《马说》同步练习 　　班别 姓名 学号 　　一、总体把握： 　　（一）初步翻译，了解内容。 　　1、翻译文段一： 　　世 有 伯 乐，然 后 有 千 里 马。千 里 马 常 有，而 伯 乐 不 常 有。 　　译文： 　　故 虽 有 名 马，祗 辱 于 奴 隶 人 之 手，骈 死 于 槽 枥 之 间， 　　不 以 千 里 称 也。 　　。 　　2、翻译文段二中加点词： 　　马之（ ）千里者，一食（ ）或（ ）尽粟一石。食马者不知其（ ）能（ ） 千里而食也。是（ ）马也，虽（ ）有千里之能（ ），食不饱，力不足，才美不外见，且（ ）欲与常马等（ ）不可得，安（ ）求其（ ）能千里也？ 　　3、请把文段三中翻译错误的地方纠正过来。 　　（文段三）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 　　译文：（食马者）约束它不按照它的道路，吃掉它不能用尽它的才能， 听它鸣叫却不能通晓 　　改错： 　　它的意思，拿着马鞍望着它，说：“天下没有马！”唉，它真的没有千里马吗？真的不懂马啊。 　　。 　　（二）理解课文，深入思考。 　　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 　　马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰："天下无马！"呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 　　1、文章中心句是 。 　　2、千里马最终的遭遇是 ； 　　千里马被埋没的直接原因是 ， 　　根本原因是 。 　　3、表明伯乐对千里马命运起决定作用的句子是 　　4、文章托物寓意，借有关伯乐和千里马的传说，将封建统治者比作“ ”，将人才比做“ ”，而伯乐喻指 ，集中抨击的社会现