第一节　环境对生物行为的影响 [课前预习] 1.日常生活中哪些现象体现了环境变化对生物的影响？ 2.植物的感应性都有哪些？ [教学目标] 一、知识目标： 1、简述生物的节律性行为的概念 2、观察提供的生物行为的具体例子，说出影响生物体行为的主要环境因素 3、能至少举出3个植物感应现象的例子 二、能力目标：通过本节的学习，加深对自然界生物行为的认识，同时形成对自然的保护意识 三、情感目标：学生在尝试各种问题的思考和讨论过程中，得到更多解决问题的方法，并逐渐形成了自主讨论意识和分析总结的能力 [教学重难点] 重点：动物的节律性行为和植物的感应性现象，如各种向性。 难点：不同生物的行为相对应的环境影响因素。 [教学安排]1课时 [教具]多媒体课件 [教学过程] 新课导入:欣赏——斑马的迁徙 思考：斑马为什么要进行大迁徙？ 生：环境发生了变化…… 一、环境对生物行为的影响 分析一下：观察下面有关动物的行为，你认为这 些生物的行为是受什么因素的影响？ 图片展示：1. 燕子低飞 2. 蚂蚁堵洞 学生得出结论：它们的行为与天气（气压和湿度）变化有关 看一看,想一想：当环境发生规律性变化时，生物的行为出现怎样的变化？ 图片展示： 大雁南飞 青蛙冬眠 蜗牛夏眠 学生得出结论：昼夜、季节等环境因素的周期性 变化，也会使生物在自然界中的活动具 有一定的节律性。 发散思维：