我喜欢 教学目标 　　　1．独立识、写字8个，读准字音，记熟字形，在语境中理解词义。 　　　2．有感情地朗读课文，体会作者热爱大自然、热爱生活的独特情感。 　　　3．在理解文章的基础上，鼓励学生说出自己对自然、对事物、对生活独特的感受与理解，培养审美与欣赏能力，并仿写课文。 教学重难点 　　　1．有感情地朗读课文，体会作者热爱自然、热爱生活的独特感受。 　　　2．仿写课文，培养学生热爱自然、热爱生活的情趣。 教学时间 1课时 教学过程 一、谈话导入，激发兴趣 　　同学们，看到“我喜欢”这个课题，你想说什么？今天我们就来学习一篇以“我喜欢”为题的文章，共同来体味一下文章能不能给我们带来更新鲜、更独特的感受。 二、逐层读文，整体感知 　　1．在自学生字的基础上，读通顺课文。 　　2．再读课文，思考：从文章整体结构上能发现什么？ 3．汇报。 三、再读文章，体味情感 　　1．带着自己的发现快速读文，进一步感知课文内容，并将自己最喜欢的段落标出，记出感受。 　　2．汇报交流。师相机作指导，并指导感情读，体会作者所喜欢的事物、景物以及喜欢他们的独特情感。 　　（1）学生汇报1—4段： 　　引导学生谈对这部分内容的理解与感受。 　　师：四季就像四位天使，每年都会如约而至，来到人间与我们相会，她们给我们带