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（北师大版）五年级语文上册教案 包公审驴 4
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上传时间: 2012-02-23
上传者: root
星级: 零星级
文件大小: 152KB
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包公审驴 教学目标： 知识技能： 1.认识课文的生字新词。理解“审”、“懊恼”、“闻所未闻”、“冒名顶替”的意思。 2.培养学生的概括能力和语言表达能力。 3.继续培养学生抓住关键词句理解课文内容的能力。 过程与方法： 1.通过“激趣质疑——细读课文——合作研究——自主解疑”的方式让学生与文本对话、深入理解。 2.通过“表演课本剧”的方式，为学生创设情境，培养表达能力。 3.通过概括故事内容和列小标题，培养学生的概括能力。 教学过程： 课前活动：“猜猜我是谁” 每个小组请两位同学上台，一人来说，一人来猜！说的同学可以加上表情和动作，但不要说出所猜的人的名字里所含的字。（出示：“福尔摩斯（柯南）”、“包公”、“马”、“驴”）猜完学生板书。 随即采访： 1.“包公”他性包名公？就像“关公”一样，这是古人的尊称。你对他有哪些了解？（一学生谈、小组可以旁边补充。唱歌也可。） 2.“马”和”驴”有相同点吗？（识途） 一、 导入新课
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