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异分母分数大小比较青岛版五年制五年级数学上册 学习目标1.使同学们理解和掌握异分母分数大小的比较的方 法，并能正确的比较异分母分数的大小。2.进一步掌握通分的方法，提高通分的熟练程度。 3.使同学们能根据要求或实际情况灵活、恰当的选择异分母分数大小比较的方法，进一步培养同学们的分析能力、提高同学们解决问题的能力，发散同学们的思维。复习 1⑴ 2和 7的最小公倍数是( ) 。 3和9的最小公倍数是（ ）..
教学目标 1. 掌握异分母分数加、减法，并熟练掌握计算方法。 2. 能运用所学知识解决简单的实际问题，感受异分母分数加减运算在生活中的应用。 3. 渗透环保教育，培养环保意识。 空气质量等级为优和良的天数一共占全月天数的几分之几? + = + = + = 想：分母不同，不能直接相减怎么办？ 用你喜欢的计算方法任选几题进行计算。 空气质量等级为良的天数比轻微污染的天数多占全月天数的几分之几? 异分母分数加减法 通分转化成 同分母分数加减法 按照同分母分数加减法 的方法进行计算 答 案 异分..
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