《九色鹿》教学设计 教学目标：　　　1、正确、流利地有感情地朗读课文，详细复述。　　　2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，认识“叩、妃、陛、肮”4个生字。　　　3、通过课文中具体的语言材料，领悟九色鹿救助他人，不图报答的品质，遣责背信弃义、恩将仇报的可耻行径。　　教学重难点：　　　　理解课文内容，明白做人要守信用的道理。　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　 　　 第一课时　　教学要求：　　　1、初步感知课文内容。　　　2、学习生字新词。　　一、激趣导入　　　1、你们见过九色鹿吗？听过关于它的故事吗？　　　2、提示课题：九色鹿　　二、初读课文　　　1、学生自读课文，要求：　　　　（1）借助生字表上的拼音，读准字音；　　　　（2）找出带有生字的词语，并理解其意思　　　　（3）对于较的长句子，反复多读几读几遍，读通为止。　　　　（4）对于不懂的地方标上问号。　　　2、学生按要求自学，教师巡问指导　　三、检查自学效果　　　1、指名读生字表里的生字，注意：　　　　“肮、皇、榜”是后鼻音　　　　“誓、斥”是翘舌音　　　　“滥”的声母是L，不是N　　　2、重点理解以下词语　　　　奴仆　起誓　发财　恩将仇报　　　　斥责　滥杀无辜　背信弃义　灵魂　皇榜　　四、再读课文，理清脉络　　　1、自由读课文，想想　　　　（1）九色鹿是一只什么样的鹿？　　　　（2）课文主要讲了一个什么故事？　　　　（3）按故事情节课文该怎样分段？　　　2、学生读后交流　　　3、师小结　　　　第一段（第1节）讲在山林中生活着神奇的九色鹿；