活见鬼 教学目标： 1.通过学习能学会本课6个生字。　　2.能正确断句，流利地朗读。力争达到“熟读成诵”。　　3.能根据现代文、工具书理解文章内容，在反复诵读课文中，能产生自己的独特感受。　　4.初步感受文言文的特点，产生学习文言文的兴趣。能领悟文言文语言的凝练，吸收我国古文的精华，感受古代语言的优美。　　5.使学生懂得干什么事都不要疑神疑鬼的；世上是没有鬼的，要相信科学反对迷信，教学重点： 学习文言文要能正确断句，流利地朗读。力争达到“熟读成诵”。教学难点：　　1.学生能读懂每句话的意思。能读懂全文。　　2.理解两人为什么会“相视愕然，不觉大笑”？ 教学过程： 第一课时 一、谈话激趣，揭示课题 世界上有鬼吗？预设：你说没有，你的理由是什么？你说有，你的理由是什么？ 世界上根本就没有任何鬼神，可是就有人“活见鬼”了，这怎么回事呢？一起学习课文《活见鬼》。齐读课题。 二、初读课文，检查预习 1.指名读课文，要求读正确、流利。教师相机指导生字认读情况。 “踉跄”、“愕然”要多强调。 指导学习生字词语后，全班齐读。 2.指名学生读译文。要求正确、流利。 三、再读课文，理解意思 1.借助工具书独立地自主学习这篇文言文。 对难理解的句子、词语要做上笔记。 如：赴饮：赴宴 值：正赶上 蔽：遮盖 趋：跑 俄顷：不一会儿等