第四单元 自然资源和自然灾害4.5 气象灾害教案教学目的：1.了解几种常见的气象灾害的危害，以及监测防御的重要性。教学重点：台风、暴雨洪涝、干旱、寒潮等气象灾害的危害性、发生的规律及有效的防御。教学方法：及时收集全球范围内的气象灾害消息，让学生具体了解其危害；组织学生收看关于我国1998年"三江"特大洪涝灾害的影视资料，进行具体分析防御措施。如《挥师三江》教学过程：气象灾害是全球各类自然灾害中最严重的灾害。为了加强我们对灾害的意识，提高对减灾、防灾的认识，我们将气象灾害专课学习，使学生充分认识到气..

第四单元 自然资源和自然灾害4.2 海洋资源（一）教案教学目标 　　1.了解海洋资源的类型和特征，以及各类海洋资源的开发利用。　　2.了解世界海洋渔业资源的分布和海洋渔业生产状况；了解世界海洋油气资源的开发过程。　　3.了解在海洋资源的开发利用过程中，可能出现的问题以及应采取的措施。树立人类对海洋资源的合理利用和保护的观点。教学建议关于海洋油、气开发的教学建议　　在教学中，教师可首先向学生介绍海洋油、气资源的勘探和开发过程。教师利用课本插图《海上钻井平台》，从海洋油、气资源的勘探、开采、运输、对生产设备和技..

第四单元 自然资源和自然灾害4.1  气候资源教案[教学目标]1掌握自然资源的概念和种类 2了解气候资源的概念，掌握气候资源本身的特点 3 理解气候资源和农业、城规和交通等部门的关系，深刻理解气候资源对农业等部门的影响，及建筑业应如何合理利用气候资源。[教学重点]1 掌握自然资源的概念 2 气候资源和农业的关系 3 理解如何在建筑业和城市规划中合理利用气候资源[教学难点]1 气候资源和农业的关系 2 日照和街道方位 3 季风气候区城市规划的布局原则[教学方法]1 启发式教学法了解自然资源的特点和气候资源的特点 2 互动式教学法理解..

第三单元 陆地和海洋 3.3海水的温度和盐度教案教学目标　　1.地球水体的存在形式和构成情况，了解海洋对大气、陆地海岸带的影响以及人类活动在海岸带陆海相互作用中产生的影响。　　2.海洋表层海水随时间和空间变化的规律以及影响其变化的因素；了解海水对大气温度的调节作用。　　3.海水盐度的概念、世界海洋表层海水盐度随空间变化的规律和影响海水盐度变化的因素。教学建议关于地球上的海洋的教学建议　　在教学中，教师可首先引导学生读《地球水体的存在形式及储量》图，了解地球水体的存在形式和构成情况；然后，引出海洋是大气..

第二单元 大气2.6 气候的形成和变化教案教学目的1．使学生知道天气和气候的概念，理解气候因子对气候的影响2．通过对气候形成因子关联性的分析，特别是人类活动对气候影响的分析，帮助学生树立地理环境各要素相互联系的辩证唯物主义观点和正确的环境观，努力去实现人与环境协调的可持续发展3．使学生掌握分析不同气候类型不同气候特点的方法，了解气候的发展变化4．运用相关图表分析气候特点及其成因，培养学生独立思考分析和解决问题的能力重点：1．气候形成因子2．不同气候类型的气温特点和降水特点难点：不同气候类型的气温特点和降水..

第二单元 大气2.5 常见的天气系统教案教学目标 　　通过学习使学生了解影响我国的几种常见天气系统，能够说明这些天气系统是如何对所到达地区的天气产生影响的，能够结合当地情况分析学校所在地曾经发生的灾害性天气及其影响下的天气系统。在学生学习过程中，培养学生判读原理示意图的能力，并通过图像系统的判读，使学生初步形成地理的空间思维。通过学习使学生更关注生活地的天气变化状况，并能够准确解释引起生活地天气变化的天气系统。教学建议关于本节的概要分析　　本节内容力图从生活实际出发，指导学生能够听懂天气形式预报中的一..

           人类对宇宙的新探索①  　　教学目标　　1．知识目标：了解人类认识的宇宙范围在不断扩大，理解宇宙探索的意义，了解宇宙探索的现状。　　2．德育目标：培养学生热爱科学和勇于探索的精神，认识保护宇宙环境对开发、利用宇宙的重要意义。　　3．能力目标：培养学生观察能力、读书能力、分析综合思维能力等学习能力。　　教学方法　　导学式。　　教学重点　　宇宙探测的意义。　　教学媒体　　利用投影仪、录像片。　　教学过程　　【导入新课】  播放录像：航天..

人类认识的宇宙①  　　教学目标　　1．知识目标：了解宇宙的概念和宇宙的特点，了解宇宙的主要组成物质--天体及其类型，了解天体系统的结构，以及地球所在的天体系统，理解地球上存在生命的条件及其形成原因。　　2．能力目标：通过阅读教材使学生初步具有归纳整理知识、提取知识重点、找出知识之间内在联系等自学能力，通过读图、画图、思考问题等活动，使学生具有从图中获取知识的能力。　　3．德育目标：通过了解宇宙的物质组成，使学生树立唯物主义世界观，通过了解科学家探索宇宙的事例。激发学生对科学热爱及探求的精神。　　..

 第五单元  河流的综合治理思路：问题—原因—危害—治理唐古拉山脉上海30° 120° 110° 100° 1、长江位置、源头、流向、入海口、注入海洋一、长江源流概况2、长江上、中、下游的划分1、地形：二、长江流域的自然地理特征流经三级阶梯，地势西高东低，起伏很大。 2、气候：亚热带季风气候3、河流的水系特征和水文特征： 流域面积广，河网密布，南北支流众多4、植被：5、土壤：亚热带常绿阔叶林以红壤为主流经地形区：青藏高原（横断山区）、云贵高原、四川盆地、长..

 知识建构：填表比较海洋资源：资源类型特点主要利用方式开发中的问题措施海水资源量大、淡化成本高低盐度海水灌溉农田、消防用水、工业冷却水，地下水质变坏、土壤盐碱化合理灌溉海水化学资源量大、密度低海盐成本较高综合开发海底矿产资源分布有规律滨海砂矿油气资源多金属结核海岸线退缩、海洋生态系统破坏、石油污染等合理规划、综合开发海洋能量大、可再生、清洁发电密度低、不稳定、开发难度大、投资大[来源:]因地制宜、合理开发二、分析盐场的成因1．长芦盐场：地形平坦，便于盐场引纳海水，晴..

 4.3旅游景观的欣赏（一）  学习目标：知识目标：1 掌握对景观观赏的位置选择。2 理解景观观赏时机的重要性。3 知道不同的景观有不同的特点。能力目标：1 掌握旅游景观的观赏方法和观赏时机。2 掌握园林景观的构景手法。情感目标：1 提高对旅游资源的审美情趣及欣赏能力。2 激发热爱祖国的深挚情感。学习重点：景观欣赏的方法：选择观赏位置，把握观赏时机，抓住景观特点。学习难点：景观欣赏方法学习方法：读图分析、案例分析、学生讨论、教师讲解导入新课：当今社会一个热门话题是“五一”“十一”的&ldq..

章 防灾与减灾 4.1 我国防灾减灾的主要成就 教案 [教学目标] (一)知识与技能 1．了解并能说出一些我国与防灾减灾有关的法律； 2．能列举一些我国的重大减灾项目； 3．知道国际减灾十年与国际减灾日； 4．掌握长江防洪体系建设工程、“三北”防护林体系工程和淮河流域治理工程的相关内容； 5．初步学会根据自然灾害成因，确定防灾减灾措施的方法。 (二)过程与方法 1．通过收集资料，学会用实例说明国际防灾减灾以及我国防灾减灾的成就； 2．能多途径地获得资料并通过对众多材料进行选择、归纳、分析，..

第四章 以科学观念防治自然灾害 第一节 深入理解减灾防灾 示范教案 【教学目标】www. 1．知识目标 （1）了解防灾减灾的涵义 （2）学会区分减灾防灾中的社会行动和个人行为 （3）了解国际关注的减灾防灾的重点，减灾项目及减灾战略 2．能力目标 （1）理解减灾防灾的重要作用 （2）掌握减灾防灾的基本知识和技能，培养良好的个人行为规范。 3．态度、情感及价值观的形成： 以正确的人地观和科学的发展观为指导形成人类可以有效减轻自然灾害危害的正确的减灾观，增强减灾防灾的社会责任感。 【教学重点】 防灾减灾的涵义 【..

第三章 防灾与减灾 3.3 地理信息技术与防灾减灾 同步测试 1．我国地震台准确地预报了1975年的海城大地震，而一年后的唐山大地震却没能预报出来。这一事实表明 A．地震活动无规律可循，致使地震预报具有很强的偶然性 B．地震预防的准确程度与天气预报水平相当 C．预报地震的基础工作是观察地震的前兆 D．人类对地震的形成、发展与成灾规律的认识不足 GIS中，不同类型的地理空间信息储存在不同的图层上，叠加不同的图层可以分析不同要素间的相互关系。据此回答2~3题。 2.城市交通图层与城市人口分布图层的叠加，可以 ..

第二章 我国主要的自然灾害 2.1我国自然灾害的特点与分布 教案 【新课导入】自古以来，我国就是一个自然灾害频发的国家。地球上的各种自然灾害在我国几乎都有发生，而洪涝、干旱、台风、寒潮、地震、泥石流、滑坡以及虫灾、鼠灾等危害尤为严重。我国自然灾害有何特点？分布情况怎样？这节课我们一起来学习。 【板书】第三章 我国主要的自然灾害 第一节 我国自然灾害的特点与分布 我国自然灾害的特点 【分组活动1】将全班学生分成六个小组，分别交流自己上网查阅的中国自然灾害事例。然后进行汇总，在全班交流发言。 【学生发言..