Unit 3 I’m more outgoing than my sister?  Period 1年级:八年级 （上）       授课人:           授课时间: 9.25学习目 标?及重难点1.复习巩固形容词、副词比较级的变化规律。2学会形容词、副词比较级的使用规律。3.利用所学内容，对实际事物进行比较。??学        ????习      ???导  ????航???????◆复习巩固：一、区分形容词和副词：①找出句子中的形容词和副词..

Unit6 I’m more outgoing than my sister .                         Section A一、教师寄语：Doing is better than saying.与其挂在嘴上，不如落实在行动上。二、学习目标:： Knowledge aims: 1.New words and phrases: outgoing, twin,calm,wild,serious,athletic, note,mean, way, both,physics,however,as…as…,more than,in common, the same as,be good at2.Important sen..

Unit 3  I am more outgoing than my sister一．形容词及副词的比较级直接加er .  quiet  short  tall  loud  hard  fast  smart    long  high以e 结尾的直接加r . nice  close  large  cute  late以辅音字母+y 结尾的变y 为 ier. heavy   happy  funny early  lazy  friendly  easy    busy  shy 重读闭音节末尾只有一个辅音字母的，双写这个辅音字母+erbig  thin  fat  wet ..

教学设计案例：人教版八年级英语上册Unit6 I’m more outgoing than my sister.(SectionB3a—4)教材分析 本单元话题是谈论人物的性格以及不同人物做比较。比较人物的异同可以从外貌特征和性格特征两方面着手。外貌特征指个子高矮、头发长短、体重大小等；性格特征指待人接物、聪明程度、个人喜好等。学生通过对描述人物性格特征的形容词的学习和对描述外貌特征的形容词的复习，结合自身以及同学们的实际情况来练习本单元的话题。通过看、听、说、讨论来获取信息的能力，锻炼和培养学生口头表达能力、阅读理解能力和写作能力。另..

新目标八年级（上）Unit3第一课时教学设计设计理念?本节课依据课程标准,结合学生生活设计活动，使学生在谈论自己生活的过程中掌握比较级的用法及其它知识。本节课环节设计思路：以读写为主线，以五个环环相扣，循序渐进的任务活动展开知识学习。从课本中的句型引入，将学生带入语言环境，学生通过阅读，学会描述人的个性特征。 二、教学分析?? 版权所有本节课在学习“比较级”句子的基础上 ，通过谈论朋友间的相同和不同处，通过阅读写作的方式，帮助学生学习使用形容词的比较级描绘和比较身边的事物并选择最佳方案。三、学情..