外交关系的突破  教案　　　　　　　【本课课题】：外交关系的突破【课时计划】：1课时【授课对象】：高一学生【设计理念】：历史学习是一个从感知历史到不断积累历史知识，进而不断加深对历史和现实的理解的过程，同时也是学生主动参与、学会学习的过程。通过历史学习，从而使学生增强历史意识，汲取历史智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强历史洞察力和历史使命感 。版权所有【教材分析】：   教材地位：今天的中国是历史的中国的发展，学习有关中国对外关系的历史知识，不仅有益于全面认..

2015.2016学年人民版必修一 5.1新中国初期的外交 教案[课标要求]了解新中国初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义；简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括中国在外交方面所取得的重大成就，了解中美关系政党化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响；以改革开放以来中国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识中国为现代建设争取良好的国际环境，维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。[教学目标]1、知识与能力：了解新中国初期所面临的国际形势，新中国的外交政策..

专题五 5.3新时期的外交政策与成就【大成目标】（3分钟导解）通过学生自主学习，掌握新时期我国外交政策的调整及取得的成就（重点）。（难点）；通过对新时期国际国内形势变化的分析，让学生深入理解和平与发展是当世界时代主题，从而更深入地理解我国新时期的外交政策。【使用说明】1、课前学生利用20钟左右的时间，自主学习，完成基础案部分的知识结构整理，课堂用5分种展示点评。2、学生以小组形
式讨论升华案中的重难点问题。[来源:学科网]3、巩固案利用15分钟时间当堂完成。一、外交政策的调整1.外交政策调整的背景：  &nb..

专题五 5.2外交关系的突破【大成目标】（3分钟导解）通过学生自主学习，了解中国恢复联合国合法席位的时间，简述中国恢复联合国合法席位的原因及意义（重点）。理解中美、中日关系改善的背景，掌握中美、中日关系正常化的基本步骤，探讨中美、中日关系正常化的历史影响及国际影响（难点）。    通过对20世纪70年代中国外交取得的重大成就的学习，认识中国国际地位提高并积极参与国际事务,以及发挥的作用越来越大，明白“中国需要世界，世界需要中国”的道理，进一步形成开放意识。【使用说明】1、课前学生利用20..

专题五 5.1新中国初期的外交【大成目标】（3分钟导解）通过学生自主学习，认识建国初
期复杂的国际环境对制定外交方针政策的影响，了解新中国建立初期的重大外交活动（重点），理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。（难点）【使用说明】1、课前学生利用20钟左右的时间，自主学习，完成基础案部分的知识结构整理，课堂用5分种展示点评。2、学生以小组形式讨论升华案中的重难点问题。4、巩固案利用15分钟时间当堂完成。一、“另起炉灶”与“一边倒”1．背景(1)世界      &nbs..

一、课题：专题四  一 新中国初期的政治建设二、授课人：紫金中学    课时：1课时三、教学目标1、知识与能力：了解中华人民共和国成立的概况。识记一届人大的召开，理解《中华人民共和国宪法》。阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善。21教育网2、过程与方法：综合运用视频资料、文献资料等，使学生掌握史论结合、论从史出的分析方法。通过学生自主学习和教师的启发，使学生形成多角度发现及解决问题的能力。21·cn·jy·com3、情感态度与价值..

第一课  新中国初期的外交一、教学目标知识与能力目标：二战后世界形势的特点；新中国的外交政策；建国初期的外交方针；新中国同苏联等国建交；中国代表团参加日内瓦国际会议；中国代表团在万隆亚非会议上的积极贡献。21cnjy.com过程与方法：1．通过引导学生分析新中国外交的背景和目的，回顾中国所处的国际环境和中国国内建设任务，分析新中国初期的外交政策和方针，培养学生把历史内容放在特定的历史条件下进行分析评价的能力，并提高学生知识迁移能力和综合分析问题的能力。    2.通过引导学生对比新中国外交与旧..

第二课   外交关系的突破一、教学内容分析《外交关系的突破》是《普通高中课程标准实验教科书·历史必修·第一册》（人民版）专题五“现代中国的对外关系”第2课。21cnjy.com课程标准：（1）简述中国恢复在联合国合法席位基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就.（2）了解中美关系正常化和中日建交主要史实，探讨对国际关系产生的重要影响。20世界70年代初，世界格局发生重大变化，资本主义世界开始形成美日欧三足鼎立局面，第三世界崛起，世界格局的变化对中国的外交政策产生重大影响，中国的外..

专题五 现代中国的对外关系 通史概要： 在学习本单元内容前，首先，教师引导学生结合初中新课程所学的、以及平时所见所闻回顾有关新中国建立以来的历史知识；其次，引导学生回忆本教材专题四――现代中国的政治建设与祖国统一的相关内容；再次，利用网络、课件等向学生介绍一些相关的国际国内背景知识（如二战后世界格局的演变发展；当今世界政治、经济的全球化趋势；改革开放和中国特色社会主义的建设，等等）最后，设计一些问题，引导学生进入本单元新课内容的探讨。可以组织学生观看电视文献专题片《共和国外交风云》，或由学生举..

专题五 现代中国的对外关系 通史概要： 在学习本单元内容前，首先，教师引导学生结合初中新课程所学的、以及平时所见所闻回顾有关新中国建立以来的历史知识；其次，引导学生回忆本教材专题四――现代中国的政治建设与祖国统一的相关内容；再次，利用网络、课件等向学生介绍一些相关的国际国内背景知识（如二战后世界格局的演变发展；当今世界政治、经济的全球化趋势；改革开放和中国特色社会主义的建设，等等）最后，设计一些问题，引导学生进入本单元新课内容的探讨。可以组织学生观看电视文献专题片《共和国外交风云》，或由学生举..