冷战阴影下的局部“热战”学习目标 了解朝鲜战争与越南战争，认识局部战争与冷战格局的关系。重点    认识局部战争和冷战格局的关系。战后的两极格局没有引发亲的世界大战，主要原因在于核武器巨大的毁灭性的毁灭性的制约和核均势的形成，使美苏两国不得不有所节制。这也就导致了冷战时期局部战争连绵不断。超级大国将其战略角逐的战场转移到广大的第三世界国家，把世界大战的能量在局部战争中释放。朝鲜战争和越南战争..

战后初期的世界政治形势【本课知识点】雅尔塔体制形成背景西欧各国的衰落1、表现德国：被彻底摧毁法国：一蹶不振（3）  英国：成了“小伙伴”2、影响（二）美苏的强盛1、美国霸主地位的确立（1）表现（军事、经济）（2）战后构想：美国领导的、符合美国利益的世界政治与经济秩序（政治：美国起主导作用的普遍性的国际组织——联合国；经济：建立美国为核心的世界经济体系 ）（3）美国强盛的原因 （①远离战场，几乎没有遭到战火侵袭，损失相对较少；②向盟国提供大量军用物资及贷款，刺激了本国经济的发展；③集..

高二  历史 学案            编写教师               使用教师：         使用时间：              审     核         专题一 第一次世界大战《  一  滑向世界性大战的深渊  》【学习目标】简述第一次世界大战..

专题五  人民群众争取民主的斗争                   一　英国无产阶级的早期斗争   【学习目标】：工人为争取政治权利做出的努力。(1)早期工人阶级争取经济权益的表现。(2)工人为争取政治权利做出的努力。(3)工人阶级意识的觉醒，报纸在英国工人阶级争取权利斗争中的作用。【重点】 ：  英国无产阶级争取经济权益和政治权利的斗争。【难点】 ：1、卢德运动为什么要以破坏机器为斗争方式。2、英国工人阶级意识的形成。争..

专题五 人民群众争取民主的斗争第四课  《反对国民党独裁统治的斗争》导学案【课程标准】了解抗日战争胜利前后人民群众反对国民党独裁统治、争取民主斗争的史实，认识其在中国政治民主化进程中的意义。【学习目标】依据课程标准，同学们通过预习教材要识记如下知识：国民党独裁统治建立的过程和实质；中共建立民主政治的史实以及国统区的民主运动史实。理解“三三制”原则的含义、性质和意义；人民反独裁斗争的意义。【学习的重点难点】重点：蒸汽时代和电气时代的到来对人类的影响。难点：通过本课的预习，你的认为本课难..

竞争基础上的政党政治尊敬的各位评委老师：你们好今天我将要讲的说课题目是：竞争基础上的政党政治本课是高中历史人民版选修2专题四第二节《竞争基础上的政党政治本课主要内容：英美两国两党政治的形成和发展以及法国、意大利、德国政党制度的特点。这一课在本专题不但起着承上启下的作用，而且占据重要的地位，本课的重点是英美两国两党制的形成和发展本课的难点是政党政治多样化表现（学情）本课的教学对象为普通高中高二的学生，高二学生经过多年的历史学习，已经具备了充实的基础知识和综合认识事物的能力，拥有理性的思维能力和阅读..

          第三节  日本民主政治的发展导入：17世纪代议制在英国确立，实行君主立宪政体，18世纪美国独立后也实行代议制，实行的是三权分立的民主共和制度，随后代议制这一民主政治在欧洲大陆主要大国得到了进一步的发展，如法国确立共和制，德国确立君主立宪制。在19世纪末20世纪初，民主政治在近代西方走向完善和成熟，伴随民主政治不断发展的是资本主义经济，而在东方，日本经过明治维新后在经济上进入资本主义的门槛，经济上到达了一个崭新的高度，但是在政治上日本却落后与西方国..

【课标要求】说出法兰西第二帝国建立和法兰西第三共和国确立共和制度等基本史实,认识民主制度的建立是进步力量进行殊死斗争的结果,而不是专制势力恩赐的产物。【学习重点】七月革命、二月革命和1875年宪法【学习难点】围绕法国的政体而出现的各种势力派别。【知识回顾】法国政体的演变：    （1）1789年革命前：（2）1791年宪法  （3）1792——1804：（4）1804——1814：（5）1815——1830：（6）1830——1848：（7）1848——1852：（8）1852——1870：..

课题  法国人民的民主追求              课型  新授课       时间 【学习目标】课标要求：以法国大革命中波旁王朝被推翻、共和国建立的基本史实为例，认识民主力量与专制力量斗争的深刻性和艰巨性。重点：大革命爆发的原因和革命的三个阶段及其历史意义难点：评价雅各宾派专政，理解大革命的深远影响和现实意义预习提纲一、预习范围：教材54-59页二、预习时间：30分钟三、预习方法：以教材为本，联想旧知，阅读思考，梳理问题..

年级:高二                  科目:历史                授课人:课题3.2英国议会与王权的决战第1课时三维目标1.情感态度价值观：（1）通过学习，使学生认识到英国资产阶级革命是资本主义发展与封建专制统治发生冲突的必然结果，认识革命在人类社会发展中的历史合理性和必然性。（2）通过对英国资产阶级革命概况的学习，让学生认识到人类社会从低级向高级不断发展..

年级:高二                  科目:历史                授课人:课题3.1英国革命前的民主“火山”第1课时三维目标1、知识与能力：了解英国革命前困扰英国社会的两大问题及表现，了解英国传统的议会民主及王权与议会围绕宗教、“君权神授”、税收等方面进行的斗争。透视英国“王在议会”的传统对英国革命的深远影响，培养学生搜集..

三、美国式的资产阶级民主情境导入：2009年1月20日上午（北京时间1月21日凌晨）：奥巴马在美国最高法院首席大法官约翰·罗伯茨的主持下宣誓就职,成为美国第44任总统，也是美国历史上第一任黑人总统奥巴马获得297张选举人票，共和党总统候选人麦凯恩获得了139张选举人票。 按照选举规例，一位候选人只要赢得最少270张选举人票，便可在大选中胜出。想一想：这种总统产生方式起源于美国什么法律？为什么美国要制定这部法律呢？这部法律规定怎样的政治体制？该如何评价它？独立之初的美国民主建设1、历史背景学贵有疑：1）、为什么说北..

年级:高二                  科目:历史                授课人:课题2.4近代中国创建民主制度的斗争第1课时三维目标1、知识与能力：掌握“中体西用“的主要观点、百日维新和《中华民国临时约法》的主要内容，能够从近代中国人对西学的认识中找到历史进步的足迹。2、过程与方法：可以借助高中必修课的相关内容，发动学生通过各种渠道了解近代中国向西方..

教学流程课题  欧洲君主专制理论的构建（一）    主备人　　　　　　　　授课教师　　　　　　　　授课日期　　　　　　　授课班级　　　　个性化内容学习目标:通过对中世纪神权与王权的斗争、政教争夺内容的了解，掌握欧洲君主专制产生的背景，形成过程及理论表现，并理解“君权神授”掩盖下的欧洲君主专制的实质。自主探究：阅读第一框题完成一、“万王之王”——“教权至上论”的盛行（神权与王权的长期斗争）1、教皇鼓吹教权至上①最早提出：   ..

教学流程课题  近代中国对民主的理论探索（一）     主备人　　           授课教师　　　　　　　　授课日期　　　　　　　授课班级　　　　个性化内容学习目标:掌握近代中国对民主的理论探索的背景、知道黄宗羲、顾炎武、康有为、谭嗣同等民主思想的主张及其特点。自主学习对君主专制的反思 （明清之际的进步思想家）1．思考:黄宗羲、顾炎武2位思想家有哪些共同的生活背景？    2.2位思想家各自的思想主张是什么？（1）黄宗羲①批..