第六章 现代科学技术和文化 第三节 文学艺术 教案 教学目的 一、要求学生掌握的基础知识 苏联的社会主义文学和苏联艺术的显著成就；西方的现实主义文学和现代主义文学的特点；通俗音乐；电影；亚非拉美文学的崛起。 二、要求学生认识 1．认识十月革命以后，苏联的许多优秀作品，展示了社会主义文学的风采，享誉世界。 2．认识继承和发展人类优秀文化成果，是时代发展的要求。 三、要求培养学生的能力 1．通过引导学生认识现代文学艺术是现代文化的重要组成部分，文学艺术的发展更加反映出时代特征，又影响和作用于社会。培养学..

第六章 现代科学技术和文化 第二节　学术思潮和教育 教案 教学目的 一、要求学生掌握的基础知识 20世纪新的学术思潮的不断涌现；西方哲学的发展；历史科学的重要成就；西方经济学的发展；西方未来学；现代教育的战略地位；各国教育更迅速发展；世界性教育改革的特点。 二、要求学生认识 1．通过对现代新的学术思潮的发展，使学生进一步树立改革开放，追求社会进步的观念。 2．通过对现代教育战略地位和世界性教育改革的共同点的讲述，使学生认识：重视教育，提高整个中华民族的素质，是我国实现社会主义现代化的关键。 三、要求..

第六章 现代科学技术的发展 一、新课导入 《全球通史》一书的作者斯塔夫里阿诺斯在其著作中说：“1500年以前，人类基本生活在彼此隔绝的地区中……直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往”，人类社会的发展开始从分散走向整体。在人类从分散走向整体的进程中，作为第一生产力的科学技术发挥了火车头的作用。第一次工业革命大大密切了世界各地的联系，改变了世界的面貌，最终确立了资产阶级对世界的统治。19世纪六七十年代，一批国家通过改革或战争走上资本主义道路，或通过革命进一步巩固了资本主义制度。资本主义列强..

第三节 世界经济的发展 ●教学目标 知识目标 经济全球化、WTO、区域经济集团化、欧盟、北美自由贸易区、亚太经济合作组织、知识经济，可持续发展战略。 能力目标 1.通过对经济全球化、区域经济集团化、知识经济与可持续发展战略的分析，培养学生运用辩证唯物主义与历史唯物主义的观点分析问题的能力。 2.通过对经济全球化、区域经济集团化二者关系的分析，培养学生分析、对比、归纳问题的能力。 3.通过对中国加入世贸组织的利弊及艰苦历程的分析，引导学生放眼世界，关注现实。 德育目标 1.通过对知识经济问题的讲述，使学生认..

●备课资料 1.经济全球化的含义 经济全球化就是指随着社会生产力的不断发展，世界各国、各地区经济，包括生产、流通和消费等领域相互联系、相互依赖、相互渗透，以前那些由于民族、国家、地域等因素所造成的阻碍日益减少，世界经济越来越成为一个不可分割的有机整体。其内容主要包括以下方面： ——生产全球化。举例而言，美国波音公司生产的波音客机，所需的４５０万个零部件，来自６个国家的１５００家大企业和１.５万家中小企业。波音公司所完成的不过是科技的设计、关键零部件的生产和产品的最终组装而已。据统计，目前全世界有４..

●备课资料 国际关系中的“极” 我们所说的国际关系中的“极”，按约定俗成的说法是指具有强大的经济、政治和军事实力，能够发挥巨大影响和充当世界格局主角的国家或国家集团。所谓一极格局或单极格局就是一国独霸世界；两极格局就是两个大国或两个集团两分天下；多极格局，就是世界形成多个权力中心，没有单独一个国家能在政治、军事、经济权力上独揽大权，决定世界的走向。 （1）海湾战争 1990年8月2日凌晨，伊拉克出动10余万兵力向科威特发起突然进攻，迅速占领了科威特全境。8月28日，伊拉克宣布，将科威特并入其版图。伊拉克的这..

第五章　　世界格局的变化 第二节　　世界政治的发展 教案 教学目的 一、要求学生掌握的基础知识 两极格局结束后世界形势的基本特点；国际力量新的分化和组合；“一超多强”的局面；多极化的趋势；美国的霸权主义；地区冲突；国际裁军和军控进程；朝鲜半岛的缓和进程。 二、要求学生从思想上认识 1．使学生正确认识当今世界形势的特点，坚定为和平与发展贡献力量的信念。 2．正确认识中国在当今世界上的地位，增强振兴中华的历史责任感。 三、要求培养学生的能力 1．通过概括本章内容，形成树状知识结构，提高学生综合概括和逻..

两极格局下的世界 战后初期的国际关系和两极格局的形成 授课人：藁城市职教中心 付博 [教学目标] 一、要求学生掌握的基础知识 二战后初期的世界形势；雅尔塔体系的概念及实质；联合国的成立、主要机构和宗旨；纽伦堡审判和四国对德国及其首都柏林实行分区占领；美国占领日本和东京审判；丘吉尔演说；美国发动“冷战”；“马歇尔计划”；北约组织和华约组织成立；德国分裂；美国侵略朝鲜和派舰队驶入台湾。 二、要求培养学生的能力 　 1.通过对雅尔塔体系积极作用与消极作用的分析，培养学生对历史现象辩证分析能力。 ..

第四章 两极格局下的世界 第五节　殖民体系的崩溃和第三世界的兴起 教案 指导新课自学（指导2分钟，自学8分钟，共10分钟） 1．??教师介绍本节知识概要。 2．??2．出示阅读思考题（可用投影、幻灯、小黑板展出）： 3．??学生自学（要求学生根据阅读思考题作列提纲或列表格）。 回答问题（15分钟）： 问题一（5分钟）： 战后初期民族独立运动取得的重大成果是什么？ 学生回答问题，教师板书提纲或以幻灯、投影展示答案要点： ????????????????????（战后初期民族独立运动成果提纲） 问题二（4分钟）： 非洲与拉美民族解放运动..

第四章 两极格局下的世界 第四节　　美苏争霸 教案 教学目的 1．基础知识目标 （1）要求学生掌握美苏争霸的三个阶段：50年代中期至60年代初期；60年代后期至80年代初；80年代中后期的美苏关系。 （2）要求学生掌握美苏争霸的主要特点及美苏外交的基本战略，掌握三个方面的内容：第一，赫鲁晓夫上台后提出一套对外基本战略，在50年代中期至60年代初期的美苏争霸中，既有缓和又有剑拔弩张的时刻。第二，60年代后期至70年代末的美苏争霸，是苏联处于攻势，美国转攻为守的时期。第三，在80年代的美苏争霸中，美国对苏联采取强硬态度，..

第四章　两极格局下的世界 第一节　　战后初期的国际关系和两极格局的形成 测试 练习 1．以欧洲为中心的传统国际关系格局被美苏两极格局取代的标志是（　） ??A．雅尔塔体系的确立　　B．联合国的成立 ??C．关贸总协定成立　　D.布雷顿森林体系建立 答案：A 2．二战后对日本法西斯惩处不彻底的主要原因是（　） ??A．苏联的利益考虑　　B．美国的利益考虑 ??C．日本认罪态度好　　D.中国政府的宽容 答案：B 3．近代以来，国际关系中先后出现维也纳体系、凡尔赛—华盛顿体系、雅尔塔体系。 关于这三个体系共同点..

第九单元 第二次世界大战 教案 第30课 绥靖政策与“集体安全”的失败 一、教学目标 （一）知识与技能 知道德国毁约扩军的具体表现，轴心国集团的建立；了解绥靖政策的背景、《慕尼黑协定》、《苏德互不侵犯条约》的内容和影响。 （二）过程与方法 通过对教材文本的解析和相应史料的解读，指导学生进一步学习全局思考问题，辨证分析问题的方法，从而对二战前的国际形势有更客观，全面的了解。 （三）情感、态度和价值观 使学生深刻理解绥靖政策的实质，了解在国际关系中采取对侵略不加抵制，姑息纵容，退让屈服，以牺牲别国为..

第一次世界大战后的资本主义世界 资本主义世界的经济危机和政治危机 ? 教学目标 1．知识方面：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握：1929～1933年资本主义世界经济危机的原因、特点和影响；罗斯福新政的内容、特点和作用；德国法西斯专政建立的背景及法西斯政权的内外政策；日本法西斯专政建立的背景及其内外政策。 2．能力方面：(1)通过分析罗斯福新政的内容以及对社会生产力的恢复促进作用，培养学生运用上层建筑与经济基础辩证关系的历史唯物主义观点评价历史事件和历史人物的能力。(2)通过探讨美国、德国和日本资产阶级为摆脱..

十二中高2011届一战后的资本主义世界复习资料 “凡尔赛――华盛顿体系”的建立 一、凡尔赛体系 1、巴黎和会：(1)召开：①时间： ②地点： (2)性质： (3)操纵国： (4)参加的国家： (5)主要战胜国企图：①美国： ②英国：继续保持 绝对优势，削弱 ，但反对过分削弱德国，目的是保持 ，维护自己的 地位。 ③法国： ④意大利： ⑤日本：使战时获得的 岛屿和中国 的权利合法化，关注亚洲、太平洋地区的利益。 (6)结果：①签订了对德和约——《凡尔赛和约》，又和战败的奥、保、匈、土签订了和约；成立委员会，起草国际..

第二章 第一次世界大战后的资本主义世界 第四节　法西斯国家的扩张和反法西斯斗争的开始 教案 教学目的 一、要求学生掌握的基础知识 共产国际“七大”；埃塞俄比亚军民的抗意斗争；中朝军民的抗日斗争；西方国家对意大利侵略采取的绥靖政策；西班牙内战和德意法西斯的武装干涉；英法等国对西班牙的“不干涉政策”；国际纵队；德意日法西斯结盟。 二、要求学生认识 1．通过了解共产国际“七大”的有关情况，使学生认识：它所提出的反法西斯斗争的政策和策略，指导了各国共产党的活动，推动了世界人民的反法西斯斗争。 2.通过了解埃..