第五单元  中国民主革命思想第1课  西方民主思想对中国的冲击新课标要求1、了解19C后半叶“中体西用”思想主张出现的背景、含义及评价。2、认识当时中国社会各阶层对西方民主政治制度的　　反应。教学目标：一)知识与能力 ：１．理解“中学为体、西学为用”思想的内涵及产生演变过程及实践。２．如何评价“中学为体、西学为用”的思想。３．理解社会各阶层对西方民主政治的反应。４．对比顽固派与洋务派、维新派与革命派思想的异同。二)过程与方法 ：引导学生总结和概括该思想的发展，演进..

 第3课  法国资产阶级共和制度的最终确立 课标要求：    说出法兰西第二帝国建立和法兰西第二共和国确立共和制度等基本史实，认识民主制度的建立是进步力量进行殊死斗争的结果，而不是专制势力恩赐的产物。 教学目标：１．知识与能力：知道路易·波拿巴与法兰西第二帝国建立、
统治措施的相关史实，理解路易·波拿巴建立第二帝国的原因和独裁统治的影响。理解1875年宪法和共和制确立的意义。2．过程与方法引导学生充分利用课本、课堂呈现提供的历史材料，提取有效信息，培养史料解读、归纳比较..

 第2课  拿破仑帝国的建立与封建制度的复辟课标要求：    知道拿破仑帝国建立和波旁王朝复辟的基本经过，体会民主力量反对封建专制势力斗争的长期性、曲折性。 教学目标：１．知识与能力：知道拿破仑帝国建立和波旁王朝复辟的基本经过，分析拿破仑帝国建立的偶然性和必然性，理解拿破仑
对外战争的性质，知道法兰西第二共和国建立的基本史实。2．过程与方法引导学生充分利用课本、课堂呈现提供的历史材料，提取有效信息，培养史料解读、归纳比较的能力。通过拿破仑帝国建立和波旁王朝复辟的基本经过
，探究民主..

 第3课   美国代议共和制的建立【教学设计】[教学目标] “美国代议共和制的建立”第四单元“构建资产阶级代议制的政治框架”的第3课时，主要讲述美国1787年宪法（《美利坚合众国宪法》）的背景、宪法的制定、宪法的内容和意义。《美利坚合众国宪法》是世界近代史上第一部成文宪法，它提出了若干宪法的基本原则，开创了世界西方国家制定成文宪法的先河。美国1787年宪法影响深远，建国二百多年来，世界发生了翻天覆地的变化，但是美国的宪法仍然是1787年制定的那部宪法，虽然后来宪法制定了27条修正案，..

 第3课   《中华民国临时约法》【教学设计】    [教学目标] “《中华民国临时约法》”是第三单元“向封建专制统治宣战的檄文”的第3课时，主要讲述南京临时政府的建立以及《临时约法》。《中华民国临时约法》是辛亥革命的重要成果之一，是孙中山亲自主持制定的具有资产阶级宪法性质的文件，指导思想是孙中山的民权学说。《中华民国临时约法》是中国近代历史上第一部资产阶级共和宪法，使鸦片战争以来人们为民主奋斗了七十
多年的成果以宪法的形式固定下来，使“民主共和”观念深..

  普通高中课程标准实验教科书——选修历史第二册[人教版]第三单元 向封建专制统治宣战的檄文第二节  法国《人权宣言》（第二课时）【教学目标】     目  标[来源:.Com]内   容知识与能力过程[来源:学|科|网Z|X|X|K]与方法情感态度价值观识记理解运用波旁王朝统治与大革命爆发波旁王朝的专制统治；启蒙思想的动员；法国大革命的爆发概述《人权宣言》中有关“自然权利”和“最高权力属于人民”的基本思想，理解它对法国和世界民主化进程的意义。了..

 美国《独立宣言》 课标要求：掌握《独立宣言》产生的历史背景，分析《独立宣言》体现民主思想的主要内容及对其的客观评价，认识民主化进程要有一个从思想理论到制订法律的准备阶段。教学重点：《独立宣言》体现的民主思想教学难点：《独立宣言》产生的历史背景知识链接：必修1《美国联邦政府的建立》      选修4《美国国父华盛顿》知识回顾：独立战争的根本起因是什么？导火线？开始标志？起止时间？性质？结果？[来源:学科网]    知识导学一、《独立宣言》的发表1、《独立宣言》是在什么..

 第五单元 烽火连绵的
局部战争㈠朝鲜战争：⒈背景：⑴二战的后东西两大阵营对峙。⑵苏联与美国
在欧亚大陆划分势力范围，分别扶植建立大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国两大对立政权。此后，为朝鲜的统一问题，南北朝鲜展开了更加激烈的斗争。⑶美国推行霸权主义政策，视社会主义阵营为最大的障碍,决不容许对方势力扩张：⒉经过：⑴朝鲜内战爆发：1950年6月25日拂晓，⑵6月27日，美国总统杜鲁门发表声明，公然宣布出兵朝鲜，武装干涉朝鲜内政，并命令第七舰队到台湾海峡，妄图阻止中国解放台湾省。⑶操纵联合国安理会决定组成&ldqu..

 第二次世界大战（一）、二战爆发的原因原因1：1929—1933年资本主义经济危机（主要原因）一、危机的原因[来源:]1．根本原因：资本主义制度的基本矛盾，即社会化大生产和生产资料私人占有之间的矛盾。2．直接原因：金融危机。二、危机的表现和影响1．股市崩溃、银行倒闭、工厂关门、工业下降、外贸缩减、工人失业、经济危机导致国内政治危机。2．危机导致新的资本主义模式和世界大战：为摆脱危机，各国选择不同发展道路。英国利用殖民体系建立排他性的经济集团，美国罗斯福新政开创国家全面干预经济的
国家垄断资本主义模式。德..

 专题六  和平与发展?
? ㈠联合国的建立及作用：
⒈产生：⑴提出设想：1941年美英《大西洋宪章》第一次提出建立新国际组织
的设想；⑵名称由来：
1942年发表
了《联合国家宣言》第一次使用联合国家一词；⑶首次宣告
要建立：1943年苏中美英华盛
顿会议，签署《关于普遍安全的宣言》首次宣告要建立一个普遍性的国际组织⑷1944年敦巴顿橡树园会议，正式命名，并制定了一系列的方针原则⑸1945年雅尔塔会议，进一步确立“五大国一致”的原则；⑹1945年旧金山会议。51个国家的代表签署了《联合国宪章》；⑺同年10
月24日..

 凡尔赛---华盛顿体系下的世界㈠巴黎和会⒈背景 （1）同盟国战败投降，成为战胜国宰割的对象。（2）战胜的协约国之间，实力对比发生了新的变化。⒉时间：1919年初——6月28日 ⒊地点：凡尔赛宫⒋参加国：27个战胜国的代表。⒌操纵国：美、英、法：英国劳合乔治、美国威尔逊、法国克里蒙梭⒍各国目的：（1）美国总统威尔逊带着“十四点原则”参加会议，企图凭借自己的经济实力，建立国联，攫取战后世界领导权。2）英国奉行“势力均衡”政策，既要削弱德国海军力量，剥夺它的海外殖民地，勒索战争..

 第二章  第一次世界大战后的资本主义世界第二节  “凡尔赛—华盛顿”体系的建立【三维目标】（一）知识目标巴黎和会；帝国主义国家重新瓜分世界的矛盾；《凡尔赛和约》；欧洲和中东政治格局的变化；凡尔赛体系；国际联盟；《四国条约》；《五国海军条约》；《九国公约》；华盛顿体系。（二）能力目标1．通过分析“世界和平纲领”的“十四点原则”和《九国公约》两则材料，培养学生透过现象认识事物本质的能力。2．通过对凡尔赛一华盛顿体系的构成、作用、影响的分析，培养学生综合、..

 第1单元  第一次世界大战   第4课 第一次世界大战的后果学习选修三指导思想：了解大致情况，为理解必修做知识准备；尽可能复习必修。【学习目标】课标：简述第一次世界大战的后果，认识世界大战对人类历史 发展的影响。1.知识与能力：一战性质；后果；影响。2.过程与方法：阅读教材归纳要点；联系必修一二；问题探究；合作交流。3.情感态度价值观。一战是帝国主义战争，给人类造成巨大损害，坚决反对不义战争。【重难点】1.重点：影响。2.难点：性质。【学法指导】本学案全部做完大约需时30分钟。1.读书，独立完成预..

 第3课   同盟国集团的瓦解【目标要求】1.了解美国参战，中国参战，俄国退出战争等事实；2.知道第一次世界大战结束的标志。3.分析一战同盟国集团失败的原因。【新知预习】协约国阵营的变化1、美国参战：德国的“           ”推动了美国采取反德的立场；为保证借给协约国的巨额贷款能够归还，美国希望协约国取胜。1917年4月，美国对德宣战。战局朝着有利于协约国的方面发展。2、中国宣战：1917年，中国北洋政府向同盟国宣战。3、俄国退出战争：1917年，俄国爆发了       &n..

 第一单元  第一次世界大战第2课 旷日持久的战争课程标准了解第一次世界大战中欧洲三条战线的主要交战国及其重要战役；认识新式武器在现代战争中的作用，感受现代战争的残酷性。学习目标目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用“施里芬计划”的破产马恩河战役简述第一次世界大战的过程，认识战争残酷性及血腥性。了解第一次世界大战的主要战役残酷性的认识，汲取必要的教训。问题探究历史比较概括阐释情境再现增强对第一次世界大战的主要战役残酷性的认识，加强对热爱和平、避免战..