我若为王? 聂绀弩 湾里一中 于爱群 一、教学目标 1、情感态度与价值观：深刻认识皇权意识和奴才思想的丑恶，培养健全人格。 2、知识和能力：借鉴幻想虚拟的写作方法。 二、教学方法 1、讨论点拨法。教读本文，应在学生的基础之上引导学生把握文章的主旨，品味含意丰富的语句，通过小组讨论和点拨的方法引导学生真正理解文章，品读文章。 2、品读鉴赏法。体味杂文的思想性和文学性。 三、课时安排 一课时 教学内容与过程 一、导语设计 播放电视剧《康熙王朝》的片头曲《向天再借五百年》，提问：大家印象最深的是哪一句呢？---“我真的还想再活五百年” 《康熙王朝》的编剧们在大肆宣扬了康熙文功武治之后，借康熙之口，大唱“再活五百年”。试想：如果康熙真的能再活五百年，我们每一个人脑后还留有一条猪尾巴辫子，每天国务院正部级以上官员到太和殿早朝，高喊：“吾皇万岁！万岁！万万岁！” ?这多么荒唐！这不能不引起我们深思！今天我们来学习聂绀弩先生的《我若为王》来领会作者对王权意识及奴性思想的认识 二、重点字词 泔（ɡān ） 绀（ɡàn ） 廿（niàn） 弩（nǔ ） 驽（nú ） 孥（ nú ）　 匍匐（pú ） 谄谀（chǎn） 帽盔（kuī） 畏葸（xǐ） 憎恶（zēnɡ ） 呵斥（hēchì） 三、合作探究 讨论课文有关内容。 1：了解作者的有关情况。 2：理清文章思路，深入探讨王、王权和奴才思想。 3：挖掘文章主旨。 4：归纳写作特色，进一步学习杂文特点。