上传时间: 2012-02-23
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《琥珀》教学设计 教学目标: 1、理解课文内容,激发探索大然奥秘的兴趣。 2、体会科学家是怎样进行合理想象的。 3、有感情地朗读课文。 教学重点: 1、理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。 2、体会科学家是怎样进行合理想象的。 教学准备: 实物投影、小组合作研究表等。 教学过程: 一、激趣导入 同学们,你们就把自己当成小科学家,好不好?看(图)它就是你们研究的对象,你们知道它叫什么?——琥珀(板书课题) 这是一块怎样的琥珀?还有别的说法吗? 是不是所有的琥珀都是这样的?它可是世上独一无二的,就因为里面有这两个小东西,大科学家还特地为它编了个故事。这个故事读过了吗? 二、检查预习情况 1、什么叫琥珀? 2、这块琥珀最特别的地方就是——松脂球的化石里多了一个蜘蛛和一个苍蝇。 3、这块特殊的琥珀有什么价值呢?其它琥珀也有这个作用吗? (齐读描写琥珀的价值的语句) 三、质疑定标 1、读了课文,你有哪些问题要提出来研究?
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