5.梦游天姥吟留别 从容说课 《梦游天姥吟留别》是李白离开长安第二年写的。唐玄宗天宝元年（742），李白奉召来到京城长安。他本想此行能够施展才能，有所作为，然而很不如意；玄宗把他看做词臣，并不重用他，又受到权贵的排挤，他在长安只住了三年多就被赐金放还。政治上的失败使他胸中块垒难消，这首诗便是他的“发愤之作”。 本诗是李白诗歌中的名篇，赏析有一定的难度。教师可以引导学生从两个方面来突破。首先是从主题上突破，这就要“知人论世”，了解李白的生平及创作背景。借此来把握诗歌的主旨。诗歌从表面上看是一首游仙诗，它的主体部分（“云青青兮欲雨……仙之人兮列如麻”）是关于神仙世界的描写；但诗人的游仙之念决不同于那种完全置身世外的幻想，他之所以向往神仙世界，是因为他鄙弃黑暗的现实世界。这一点，诗人在结尾中有着明白的表示：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”这才是全诗的主旨。从这里可以看出诗人追求个性自由和蔑视权贵的精神。 其次是从写法上来突破。杜甫称赞李白的诗“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。本诗在构思和表现手法上，极富有浪漫主义风格。主要表现在两个方面。一是丰富的想象。诗人的想象有来源于民间传说的，例如关于仙境的种种细节描写；也有出于诗人个性和爱好的，例如明月“送我至剡溪”，这跟“举怀邀明月，对影成三人”（《月下独酌》）一样，是诗人把月看成最亲密的朋友。二是大胆的夸张。这种夸张不是简单地放大事物的原貌，而是融合着诗人的美好感情，如诗的开头写天姥山横空出世的雄姿，其中就蕴含着诗人对于天姥的景仰和向往之情。 ●教学目标 知识目标 1.领悟李白蔑视权贵、追求自由的思想情感。 2.认识和体会李白浪漫主义的艺术风格，即丰富的想象和大胆的夸张。 3.了解唐代古体诗的基本特点。