第18章第2节威胁健康的主要疾病同步练习 1、冠心病是由下列哪种血管发生病变而产生的： A、主动脉 B、肺动脉 C、冠状动脉 D、冠状静脉 2、治疗癌症的主要方法有： A、外科疗法 B、化学疗法 C、放射疗法 D、以上都是 3、吸烟对人体的危害有： A、 易引发肺癌 B、 易引发高血压 C、 易引起冠心病 D、 前三者都正确 4、下列不属于导致冠心病的主要原因的是： A、高脂肪饮食 B、酗酒 C、吸烟 D、 经常运动 5、人体除下列哪种结构外，几乎所有组织、器官都可能发生癌变： A、 指（趾甲） B..

威胁健康的主要疾病 什么叫心血管疾病？有哪些疾病属于心血管疾病？ 心血管疾病 　　　——就是由心脏和血管引起的疾病。 （冠心病、心力衰竭、心肌梗塞等） 　动脉血：　主动脉 （鲜红血）　肺静脉 　静脉血：　腔静脉 （暗红血）　肺动脉 冠状动脉 冠心病——冠状动脉发生病变　　（如：动脉硬化、管腔变窄等），导致　心脏的肌肉暂时性缺血。 心绞痛——心脏肌肉暂时性缺血，可出现胸闷、心前区疼痛，这就是通常所说的心绞痛。 心肌梗死——冠状动脉被血堵塞，血液不能流通，就会引起心肌梗死。 　　导致冠心病的原因..

课题：免疫 时间：2005年12月8日 地点：多媒体教室 班级：803班 （一）人体的三道防线 第一道防线 人体的皮肤——表皮的角质层，细胞排列紧密，可以防止外界环境中的病菌、化学物质等的侵入。这就很好解释了“为什么划破或烫伤的皮肤容易感染？”。 与外界相通的管道——表面有完整的黏膜，它能分泌黏液粘住灰尘 、病菌等，同时还能分泌杀菌物质。此外，呼吸道表面的纤毛、鼻毛也有阻挡病原体的作用。这就很好解释了人的鼻涕，痰的形成原因。 （小知识） 痰是气管、支气管中的..

流行性感冒、冠心病、乙肝、龋齿、蛔虫病、灰指甲、肺结核、爱滋病 传染病及其预防 淮安外国语学校 设计人： 黄巧芳 什么是传染病？ 传染病——就是由病原体引起的， 　　　　　能够在人与人之间或 　　　　　人与动物之间传播的 　　　　　疾病。 病原体：病毒、细菌、真菌、寄生虫等。 表　　常见的传染病 流行性感冒、肺结核、麻疹、百日咳、腮腺炎等 蛲虫病、细菌性痢疾、甲型肝炎、蛔虫病等 乙型肝炎、疟疾、流行性脑炎、丝虫病、爱滋病等 吸血虫病、沙眼、破伤风、淋病、狂犬病等 中国外交部发言人孔泉25日在北京举..

威胁健康的主要疾病 邹城市看庄中学 陈宝志 心血管疾病 由心脏和血管的病变引起的病。 心血管疾病之动脉粥样硬化 冠状动脉 主动脉的基部，贴在心脏外面的两条动脉，叫做冠状动脉。它可以给心脏运来氧气和养料，同时运走代谢废物。 冠心病血管病变示意图 冠心病是冠状动脉性心脏病的简称。是一种由于冠状动脉固定性（动脉粥样化硬化）或动力性（血管痉挛）狭窄或阻塞，发生冠状循环障碍，引起心肌氧供需之间失衡而导致心肌缺血缺氧或坏死的一种心脏病，亦称缺血性心脏病。 冠心病与影响因素 导致冠心病的主要..

传染病 邹城市看庄中学 陈宝志 常见的传染病 呼吸道传染病 麻疹 腮腺炎 流行性感冒 百日咳 肺结核 消化道传染病 细菌性痢疾 蛔虫病 甲型肝炎 蛲虫病 体表传染病 狂犬病 破伤风 沙眼 血吸虫病 淋病 血液传染病 丝虫病 乙型肝炎 疟疾 流行性乙型脑炎 传染病分类 传染病有哪些类型： 传染病 ↓ —————————————— → → → → 呼吸道传染病 消化道传染病 体表传染病 血液传染病

课题 威胁健康的主要疾病（1课时） 课型 新授课 教学目标及重点、难点 知识目标：1、举例说出常见心血管疾病的病因及其预防措施；2、举例说出我国发病率高的癌症和预防癌症的主要措施 能力目标：提高学生分析问题，处理资料的能力 情感目标：培养学生关注生命价值，增强互救互助意识。 重点：1、举例说出常见心血管疾病的病因；2、举例说出预防癌症的主要措施 难点：举例说明如何预防心血管疾病的发生。 教学准备 教材分析：本节内容与学生生活联系紧密，教学中应联系常见事例，不可空洞说教。 1、学生预习本节..

课题 免疫（2课时） 课型 新授课 教学目标及重点、难点 知识目标：1、描述人体的免疫功能；2、举例说出人体的特异性免疫和非特异性免疫的区别；3、说明计划免疫的意义 能力目标：培养学生运用所学生物学知识分析和解决实际生活中遇到问题的能力；2、得高资料分析及数据处理能力。 情感目标：养成关注健康、珍爱生命、关心他人的情感。 重点：1、描述人体的免疫功能；2、说明计划免疫的意义。 难点：举例说出人体的特异性免疫和非特异性免疫的区别 教学准备 教材分析：充分利用皮肤、黏膜等相关知识，分别说明三条..

课 堂 教 学 教 案 课题 第18章 疾病与免疫 第一节 传染病 课型 新授课 教学目标 知识目标：1、了解人类传染病和预防传染病的一般措施。 2、理解传染病流行的三个环节 3、概述传染病的传染途径 能力目标：参与“常见的传染病”的讨论，学习传染病分类的方法 情感目标：介绍我国和本地区爱国卫生运动的开展，及其所取得的成就。贯彻以预防为主、防重于治的精神，并注意培养学生的参与意识。 教学重点 1、常见的传染病及其特点 2、常见的传染病的传播途径和预防措施 教学难点 传染病与非传染病的区别..

第18章? 第2节?? 关注艾滋病 一、课前分析： 近年来我国的艾滋病流行呈现出极为严峻的形势：疫情上升速度明显加快，发病人数大量增加，2002年上半年我国报告发现艾滋病病毒感染者比2001年同期增长了16.7%。艾滋病问题已引起我国政府及社会多方面的重视，作为生物教师更有责任、有义务对学生进行预防艾滋病的教育。苏教版八年级(上)生物教材的第19章第一节《传染病》一节及时满足了这方面的需要，编写了关于“艾滋病的传播与预防”的讨论。而且按教学进度，学习此课题的时间正好在12月1日——世界艾滋病日之后不久，这期间电视、报刊、互..

盛夏小心“红眼病”！ 记者昨天从中山大学眼科医院门诊部获悉，近一个星期来，平均每天都有30多名“红眼病”患者到该院求医，最多的一天竟达50多名。希望广大市民小心“红眼病”。 自身眼部结构发生变化引起 外来的致病病毒引起 无 有 常见的传染病 说出你课前调查的一些疾病。 把这些疾病按“传染病”和“非传染病”进行区分。 讨论这些疾病分别由什么原因造成的？ 疾病名称： 乙肝、近视眼、脚癣、艾滋病、蛔虫病、肺结核、冠心病、贫血、禽流感、龋齿、破伤风、流行性感冒… 流行性感冒、乙肝、脚..