化学式与化合价习题精选 一、选择题 1．下列含硫物质中，硫元素的化合价为＋4价的是（ ） A．S B．H2S C．H2SO3 D．H2SO4 2．下列有关化合价的说法中，正确的是（ ） A．在NaCl和HCl里，氯元素均为–1价 B．在H2中，氢元素显+1价 C．一种元素在同一种化合物里，化合价一定相同 D．非金属元素在化合物里，一定显负价 3．下列四种物质①KClO3②Cl2③HCl④HClO，氯元素的化合价按由低到高顺序排列的是（ ） A．①②④③ B．②③④① C．③②①④ D．③②④① 4．下列各组物质中，硫元素具有相同化合价的是（ ） A．Na..

化 学 式 练 习 题 1、某含氮的氧化物里，氮元素和氧元素的质量比7：20，则氮的氧化物的化学式为（ ） A N2O B N2O5 C N2O5 D NO 2、一种元素与另一种元素最本质的区别是其原子的（ ） A 核电荷数不同 B 中子数不同 C 核外电数不同D 相对原子质量不同 3、元素的化学性质主要决定于原子的（ ） A电子层数 B 最外层电子数 C 核外电子数 D 质子数 4 、HnMO2n-1中，M元素的化合价是（ ） A +（3n+2） B －（３ｎ－２）　　Ｃ　＋（３ｎ－２）　　Ｄ－（３ｎ＋２） 5、当二氧化硫与三氧化硫..

金属及金属活动性顺序 1、金属和非金属 1）区别金属与非金属 下列哪些材料属于金属？你判断的依据是什么? 1、金属和非金属 2）列举金属与非金属的主要性质差异 有光泽 比较硬 有延展 有导电性 导热性 铁磁性 物 理 特 性 用 途 铁锅、铝茶壶等 铝丝、铜丝等做导线。 做装饰品 做钻头、机器等 拉铁丝、做铝箔等 永久磁铁等。 1、金属和非金属 3）举例说明常见金属的性质和用途 1、金属和非金属 3）举例说明常见金属的性质和用途 主页 2、金属活动性顺序 1）概述金属与酸、金属与盐反应的..

Hg Al 能写出这些金属的化学式吗？ 思考：生活中人们喜欢用金属做成饰品，这是利用金属的什么物理性质？ 金属有特殊的金属光泽 金属的颜色 大多数金属的颜色为 或 ，金为 ，铜为 。 银白色 银灰色 金黄色 紫红色 金属的状态 除_ _外，所有的金属在室温下都是_ __。 汞 固体 金属具有的物理性质： 金属有良好的导热性，导电性，延性和展性 金属的延性指金属能抽成细丝 延性最好是铂和金 1g金能拉 长 金属的展性是指金属能展成薄片 展性最好是金 金..

猜一猜 你觉得在常见金属中，哪些金属化学性质比较活泼？哪些金属化学性质比较稳定？ 比较：锌、镁、铜分别和稀盐酸反应的快慢 做一做 归纳：锌、镁、铜三种金属中哪种金属化学性质最活泼，哪种金属化学性质最不活泼? 1、取三支空试管，在每支试管中注入稀盐酸，试管中注入稀盐酸的量约为试管的1/5。 2、用砂纸将金属表面的氧化物除掉，然后分别投入 到三个试管中，观察试管中发生的现象。 温馨提示：加盐酸时，试管要倾斜，且试管口要紧靠试剂瓶口，防止盐酸溅到手上！ 结论： 不能与稀盐酸发生反应的金属有： 铜 ..

第五章 第一节 化学式 任 丽 分子、原子的根本区别？ 在化学变化中分子可以再分，原子不可以再分。 质子数=核电荷数=核外电子数 原子是化学变化中的最小微粒 元素：具有相同核电荷数的原子的统称 离子：在一定条件下，原子得失电子得 到的粒子 第1层 第2层 第3层 1.化合价是不同种原子化合时所表现的性质 2.化合价的表示 化合价由正负和数值两方面表示，标于元素正上方 a.金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价 b.单质里元素的化合价为零； c.在任何化合物里正负化合价的代数和为零。 钾钠银氢正一..

上述反应中，哪些属于置换反应？从反应物和生成物的数目变化上看，上述反应可以如何进一步分类？ 两种（或两种以上）的物质反应生成一种物质 一种物质生成两种（或两种以上）的物质 一种单质一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物 定义： 两种（或两种以上）的物质反应生成一种物质 剧烈燃烧，生成了黑色固体 反应过程中硫可能过量，与氧气反应生成了刺激性气味的气体二氧化硫 光亮的铜丝变成黑色 写出反应的化学方程式？此反应属于哪一种类型的反应？ 总结化合反应的特点： 化合反应是指两种（或两种以上）的物质反应..

说明：这里的图片为目前水下的泰坦尼克号情况！泰坦尼克号为什么面临“二次毁灭”？加速毁灭的主要原因是什么？ 天元中学　八年级科学组 八年级科学 据报道：在英国，每90秒就有1吨钢铁因为锈蚀而废弃，金属锈蚀使英国每年损失约50亿英镑，这个数字比英国政府每年用于中等教育的总和还多。人们采取了许多措施，但每年全世界因生锈而损失的铁约占世界年产量的十分之一！ 一、活动：探究铁钉生锈的条件 1、取三根干燥、无油、无锈的新铁钉，分别放入A、B、C三个干净的试管中。 2、在A瓶中放入少许生石灰，保证瓶内没有水分，..

八 年 级 （上）第 五 章 第四节 金属的活动性顺序（第一课时） 慈溪巷城初级中学 黄 慧 （一）教学目标 1、知识与技能目标 a. 实验探究不同金属与酸反应的快慢。 b.通过典型金属和酸以及某些盐的反应来掌握金属的活动性顺序。 c.了解置换反应的特点。 2、能力目标： a. 对学生进行实验技能的培养和结果分析的训练，培养学生观察能力、探究能力、分析和解决问题的能力以及交流协作能力。 b. 用置换反应和金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。 3、情感态度目标 a. 通过学生亲自做探究实验，激发学生学习化学的..

化合分解和中和反应第二课时 教学目标 知识技能 通过实验了解中和反应的特点。 知道可用PH试纸测定溶液的酸碱性。 知道溶液酸碱性对生命活动有影响。 B、 技能目标 1、在交流合作中，形成良好的学习习惯和学习方法 2、能正确书写化学方程式。 3、学会正确使用PH试纸 C、 情感目标 1、培养学生勇于质疑、勤于思考、大胆创新和实践的科学精神。 2、培养学生实验能力和观察能力。 二、教学重点、难点 1．重点：中和反应、PH及酸碱性测定。 2．难点：中和反应的特点及酸碱性测定。 三、教学媒体和实验器材 1．教..

第五单元 第一节 化学式 （第二课时） 一.[教学目标] 1.化合价的含义。 2.元素化合价与化学式的关系，能根据化合价书写化学式或根据化学式判断化合价。 二.[重、难点] 1.重点：(1)化合物中正负化合价的代数和为零。 (2)记住常见元素的化合价。 2.难点：化合价概念的建立。 [教学过程] 三.教学步骤 (三)教学过程 [练习]：写出化学式并判断每种化合物中原子个数比。 [总结]： NaCl MgCl2 Na2S MgS Na2O MgO 原子个数比：1:l 1:2 2:1 1:1 2:1 1:1 HCl H2O ..

第五单元 第一节 化学式 （第一课时） [教学目标] 1．理解化学式概念及涵义 2．掌握一些物质的化学式的写法和读法，理解化学式前和化学式中有关数字的不同意义． 3．通过化学式的学习，进一步认识元素与原子、单质和化合物的联系和区别． [教学重点]化学式的写法、读法；化学式表示的意义 [教学难点]化学式书写的规律 [教学方法]启发、归纳、讲练结合 [教学主线]引入→定义→书写→意义→范围 [教学过程] 复习： 分子：构成物质并保持物质化学性质的一种微粒 原子：化学反应中最小的微粒 分子由原子构成 (投影题目) 1..

八 年 级 （上）第 五 章 第四节 金属的活动性顺序（第一课时） 尚田中学 毛程鹏 （一）教学目标 1、知识与技能目标 a. 实验探究不同金属与酸反应的现象。 b.通过典型金属和酸以及某些盐的反应来掌握金属的活动性顺序。 c.初步了解置换反应的特点。 2、能力目标： a. 对学生进行实验技能的培养和结果分析的训练，培养学生观察能力、探究能力、分析和解决问题的能力以及交流协作能力。 b. 用置换反应和金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。 3、情感态度目标 a. 通过学生亲自做探究实验，激发学生学习化学的浓..

第三节金属 教学目标 知识技能 了解金属的物理性质：包括状态、颜色、导热性、导电性、延展性。 了解合金及其优良性质和广泛的用途。 B、 技能目标 1、在交流合作中，形成良好的学习习惯和学习方法。 C、 情感目标 1、培养学生勇于质疑、勤于思考、大胆创新和实践的科学精神。 二、教学重点、难点 1．重点：金属的物理性质 2．难点：合金的作用。 三、教学媒体和实验器材 1．教学媒体：多媒体电脑及电脑投影仪、 2．实验用品：铜导线、铁钉、不锈钢餐具、铝盒、钛眼睛架。 四、教学过程 A、创设情景、导入新..