上饶县第七中学 七 年级  历史  导学案学案编号：  ls7101        主备人：  黄道红       审核人 ：            授课人：                         使用时间：___________    学生班级：        &nb..

第1课??中国远古人类 一课一练 基础识记一、选择题1.人类的起源距今的历史至少有(? )A.160万多年??? B.170万多年?? C.200万多年??? C.300万多年2.遗留人类化石残骸最多的是(?? )?? A.半坡人???? B.北京人??? C.元谋人??? D. 河姆渡人3.古代历史上所谓的北京人是指(? )? A.生活在北京的人?????? B.居住在北京周口店的人??? C.居住在北京龙骨山顶的人?D.居住在北京周口店随近龙骨山洞穴里的远古人类4.北京人学会了把石块打制成简易的工具。使用打制石器的时代，考古学上称(??? )? A.“新石器时代”??? B.“旧石器时代”?? C.“..

第3课??中华民族的祖先 同步测试 基础识记一、选择题1.下列有关中华民族的叙述中，正确的是(? )①?距今约四五千年前后，许多地方都出现了以“城堡”为中心的聚落群②?不同地域的文化在漫长的岁月中相互交流，相互影响③?最终形成了以华夏族为中心的文化共同体④ 中华民族指的就是北方的华夏族A.①②④?? B.②③④?? C.①②③④?? D.①②③2.黄帝和炎帝战胜蚩尤的地点是(??? )?A.牧野?? B.涿郡?? C.涿鹿??? D.巨鹿3.被尊奉为中华民族的人文初祖的是(?? )?A.黄帝??? B.黄帝和炎帝?? C.炎帝???? D.女娲 4.下列有关炎帝和黄帝的..

考古所见中华文明的起源 考古所见中华文明的起源 新石器时代的文化区系 红山文化玉发箍 玉七孔刀 玉璋 河南龙山文化 二里头文化 二里冈早商文化 一期 二期 三期 二 里 头 文 化 四期

第1课 中华大地的远古人类 北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级上册讲义 【内容标准】  以元谋人，北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。 一、教学目标 知识与能力 （1）通过阅读“中国原始人类主要遗址分布图”，初步掌 握识别历史地图的基本技能。 （2）了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人所代表的中 国境内原始人类文化遗存的基本特征及生活状况。 过程与方法 （1）通过阅读图片、史料，多方面培养学生获得有效历 史信息的能力。 （2）通过探讨“北京人是..

第2课《原始农耕文化》教与学 山东省高密市向阳中学 魏效冰 一堂有创造力的课才会展现出课堂教学的生命活力。在学习《原始农耕文化》这一课时，我主要抓住了几个关键环节，即问题的设计、图片的立意、学生探究活动的组织、文字材料和音像资料的使用等方面，来进行课堂教学的设计。为了让这一节课能够丰富多彩，使学生产生创造激情，我收集了大量的历史材料，除了看参考书之外，我还从网上查找了大量的材料，有《炎帝神农部落农业文明的历史地位》、《半坡遗址》、《河姆渡遗址》、《河姆渡遗址呈献七千年前文化》、《来自半坡古文明..

第一课 中国远古人类 一、教学目标 1、知识识记 要求学生掌握人类起源的大致时间，中国境内的原始人类，北京人的生产活动和生活状况等基础知识。 2、能力培养 （1）通过对考古动态的介绍，培养学生从互联网及报刊、杂志等媒体上搜集最新考古资料的习惯，提高其处理历史信息的能力。 （2）通过分析北京人的体质特征，明确人类对自身的认识水平是随着社会的进步而不断提高的，培养学生的分析理解能力。 3、情感教育与价值观 (1)使学生了解中国不仅是四大文明古国之一，很可能也是人类的起源地之一，激发他们对祖国悠久历史的自豪..

华师大版七年级历史上册教学实录 第3课　中华民族的祖先 　师：我们已经学习完第2课　原始农耕文化，知道我国原始聚落遗址中北方和南方有许多相同点，也有不同点。其相同点有（引导学生回答，参考第2课的实录。）……，不同点有……。今天，我们继续学习有关中华文明起源的知识，请大家把书翻到第13页， 第3课　中华民族的祖先 （板书，黑体字为板书内容，下同） 　　下面给同学们5分钟的时间，请大家认真阅读教材。要求根据我们前几节课的对历史学习的了解，看书时用笔标出你认为应该掌握的内容或者你不理解的内容，看完书之后，..