单元      十一单元导学案       课型       复习           命制人     宿光洋       2013.3.11                                                        十一单元导学案一、教学目标：1、了解几种常见的能源，认识能源开发和节约能源的重要性；2、知道电池能将化学能直接转化..

    化学  chemistry学习目标能源、健康、农业、材料、环境等是人类社会面临的重大问题，他们与化学有密切联系。通过本节复习，要巩固以上相关知识，提高认识和解决问题的能力体会化学对社会发展的作用认识社会的可持续发展之路本部分包括的考点可以分为：◆化学与能源开发◆化学与材料研制◆化学与农业生产◆化学与环境保护◆化学与健康 化学与能源开发氢能化学电池氢能 优点：原料不受限制；燃烧时放出热量；生成物不会污染环境。 亟待解决的问题：利用电解水制取大量氢气化学电池 定义：化学..

 第三节  化学与农业生产温店中学学习目标知识与能力：知道一些常用化肥的分类、名称和作用，了解铵态氮肥的使用注意事项；知道波尔多液的配制方法，了解其他一些常用农药的名称与性能。过程与方法：通过小组合作、实验探究、联系生活等方式对一些与化学有关的实际问题进行探究，以提高同学们的科学素养。情感态度价值观：通过本节课的学习，能从化学变化的角度思考化肥、农药等对农作物生长的作用，树立合理使用化肥、农药的观念。1.农作物生长所需要的营养元素                 来自..

鲁教版（五四学制） 初四化学 第五单元 化学与社会发展 单元练习 一、选择题（每小题只有一个正确答案） 1、不具有良好的导电性和导热性能的材料是（ ） A、铜 B、铁 C、铝 D、聚乙烯塑料 2、废旧电池集中处理的首要原因是（ ） A、回收电池中的石墨电极 B、回收电池外壳金属材料 C、防止电池中汞、铜等重金属对土壤和水源的污染 D、防止电池中的渗出液蚀其他物品 3、不会加剧酸雨、臭氧层空洞、温室效应等环境问题的是（ ） A、使用太阳能淋浴器 B、燃烧煤 C、超音速飞机尾气排放 D、使用氟..

知识目标 1.通过分析氢气用作燃料的优点，使学生认识到氢能是未来最理想的能源； 2.知道化石燃料对人类生产、生活的重要意义，认识化学在开发新能源、 提高能源转化率等方面的重要性。 能力目标 1.通过实验探究培养学生分析、观察、实验设计、实验操作等能力。 2.通过比较、分析得出氢能源的优越性，及理想的氢能源循环体系。 情感目标 1.增强学生的能源意识，强化学生关心自然、关心社会的责任感。 2.认识能源和环境问题的重要性，培养节能和环保意识。 学 习 目 标 目前全世界使用的能源90% 取自化石燃料，即煤炭、石..

石器时代 铜器时代 铁器时代 1、了解普通玻璃的生产原理，知道几种常见的新型玻璃，体会通过化学方法可以将用途小的物质转化为用途大的物质。 2、了解塑料的特性，知道高分子材料是有小分子聚合而成的，并能用分子聚合的观点认识有机高分子材料的形成过程 3、知道材料的分类 请阅读课本111页~112页标题一了解1、生产玻璃所需要的原料以及生产工艺；2、解决玻璃的再加工的方法。3、玻璃纤维的生产 4、沙子是如何生产芯片的？ 功能各异的新型玻璃 玻璃是一种古老的建筑材料，随着现代科技水平的迅速提高和应用技术的..

第十二单元 化学与生活 一. 重点 1. 人类重要的营养物质： （1）了解营养素是指蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水等六类物质。 （2）了解蛋白质、糖类、油脂、维生素与人体健康的关系。 （3）了解上述营养物质对人的生命活动的重要意义及合理安排饮食的重要性。 （4）了解人体的元素组成。 （5）了解一些元素对人体健康的重要作用。 2. 有机合成材料： （1）了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。 （2）知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途。 （3）认..

课题3 有机合成材料 梅桥中学 谭达林 教学目标 1.知道什么是有机物，了解有机高分子材料的分类和用途。 2.了解有机合成材料的特点、用途和对环境的危害，认识环境保护的重要性。 3.培养学生的自学能力、思维能力和表达能力，发展学生科学探究的能力。 课前准备 学生查阅资料，了解塑料制品的利与弊。 课时安排 1课时 教学设计 导入：(录像和图片导入) 活动探究一 师：什么是有机合成材料？请同学们完成课本P99活动与探究。 学生分组讨论，投影展示学生表格的填写并汇报讨论结果。 师：我们将甲烷、乙醇等含有碳元素的化合..

第十二单元 化学与生活 课题3、有机合成材料 教学目标： 知识与技能： 1、了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。 2、知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途。 过程与方法： 1、认识有机化合材料的发展对人类社会的进步所起的重要作用。 2、能用变化联系的观点分析化学现象和问题。 3、通过调查，了解使用有机合成材料的利弊。 情感态度与价值观： 1、了解学习化学的重要价值。 2、培养学生关注社会和人类生存环境的情感。 3、认识有机合成材料的发展对人类社会的进步所起的作用。 教学重点： 通过有机合成材料的..

第十二单元 化学与生活 课题3 有机合成材料 教学目标 知道什么是有机物，了解有机高分子材料的分类和用途。 了解有机合成材料的特点、用途和对环境的危害，认识环境保护的重要性。 培养学生的自学能力、思维能力和表达能力，发展学生科学探究的能力。 课前准备 学生查阅资料，了解塑料制品的利与弊。 课时安排 1课时 教学设计 导入 师：“China”表示我们的祖国，它还可以表示什么？ 生：瓷器。 师：对！瓷器的出现已成为中华民族文化的象征之一，它创造了新石器时代的仰韶文化。人类社会经历了石器时代、青铜器时代、铁器..