2012年下学期第一次学力检测九年级社会试题  2012.10                                          命题人：黄旭阳 丁玉娟温馨提示：                    1、全卷分试题卷（卷一、卷二）和答题卷，试题卷共26题。..

课题第24课  日本明治维新课型新授 时间第        周-第       课时 学习目标1、基础知识    感  知    日本明治维新促使社会所发生的巨大变化            概  述     这场改革过程中所采取的措施2、能力训练过程方法    提取信息探究讨论    日本幕府统治危机出现的原因有哪些？明治维新如何挽救当时日本所面..

课题第23课  俄国农奴制改革课型新授 时间第        周-第       课时 学习目标1、基础知识     俄国1861年改革过程中所采取的措施2、能力训练过程方法      提取信息探究讨论——沙皇为什么要进行1861年改革？为什么说这场改革加快了俄国资本主义发展的步伐？ 3、情感态度价值观    唯物史观——俄国在欧美一些国家建立并巩固了资产阶级政权的大背景下，通过统治者自上而下的改..

课题第22课  美国南北战争课型新授 时间第        周-第       课时 学习目标知识与能力    了解美国内战原因、过程、意义等史实，评价林肯历史作用，培养有条理地表述历史现象、分析理解历史问题、读图以及运用所学解决现实问题的能力过程与方法     采用情境导入-探究体验，建构延伸教学流程，通过听辩、看图说史、材料分析、问题探究、知识网络汇编等方法让学生能力得到提高情感态度价值观    增强..

课题第21课 印度的殖民化和印度人民的抗英斗争课型新授 时间第        周-第       课时 学习目标1、知识与能力   讲述章西女王领导反殖民统治斗争的主要事迹。了解印度民族大起义原因。2、过程与方法  导入---自主探究---合作探究----引深探究3、情感态度价值观  感受殖民地人民英勇不屈的反抗精神。疑难点拨印度民族大起义的原因：①英国殖民者在印度采取高压手段进行统治，大肆掠夺，造成印度社会经济状况急剧恶化，引起印度社会各..

课题第20课 黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁课型新授 时间第        周-第       课时 学习目标1、知识与能力   讲述玻利瓦尔领导反殖民统治斗争的主要事迹。2、过程与方法  导入---自主探究---合作探究----引深探究3、情感态度价值观  感受殖民地人民英勇不屈的反抗精神。疑难点拨比较北美独立战争和拉丁美洲独立战争的异同点：    (1)北美独立战争和拉丁美洲独立战争的相同点①背景：南北美洲人民都受到西方殖民者的侵..

课题第18课 国际工人运动与马克思主义的诞生课型新授 时间第        周-第       课时 学习目标知识与能力   记住欧洲宪章运动的名称和《共产党宣言》发表的时间；了解马克思、恩格斯的革命活动；了解3月18日革命和巴黎公社建立情况；理解巴黎公社的性质。过程与方法   导入---自主探究---合作探究---引深探究3、情感态度与价值观   通过对马克思、恩格斯所取得的伟大成就的介绍，引导学生形成积极向上的优秀品质。通过对巴黎公..

课题第17课 英国工业革命课型新授 时间第        周-第       课时 学习目标1、知识与能力    记住工业革命首先开始的国家、时间；记住哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”，瓦特改进蒸汽机，富尔敦建造第一艘汽船，斯蒂芬森发明蒸汽机车的基本史实；认识蒸汽机在大工厂生产中的作用和铁路给人类社会带来的巨大影响。理解工业革命的概念和英国首先发生工业革命的原因以及工业革命对人类社会发展进程的重大影响。2、过程与方法  &..

课题第15课 法国大革命课型新授 时间第        周-第       课时 学习目标1、知识与能力知道1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱揭开了法国资产阶级革命的序幕；简述《人权宣言》的基本内容；了解法兰西共和国、法国资产阶级革命的过程；理解法国资产阶级革命爆发的历史背景和意义；讲述拿破仑的主要活动；正确评价拿破仑。2、过程与方法    分析法国资产阶级革命的原因和作用，培养学生分析历史问题的能力。理解《人权宣言)的内容，认识它是法..

课题第14课 美国独立战争课型新授 时间第        周-第       课时 学习目标知识与能力：了解美国独立战争的基本概况：列克星敦的枪声、《独立宣言》、华盛顿、1787年宪法，培养学生评价历史人物能力，通过讨论战争性质培养综合分析能力过程与方法：通过阅读课文自主探究解决基础性问题，通过合作探究，突破难点重点，通过引深探究提高评价人物能力，巩固知识。情感态度价值观：感受北北美人民反英斗争的艰巨性和进步性，培养学生宽容、坚毅、诚信的优良品质..

课题第13课 英国资产阶级革命课型新授 时间第        周-第       课时 学习目标知识与能力：了解英国资产阶级革命原因、经过、结果、意义等史实，从分析革命原因入手，培养学生初步认识经济基础与上层建筑的关系能力，通过分析《权利法案》的内容，培养学生分析处理材料的能力。过程与方法：通过读诗回答问题了解英国资产阶级壮大史实导入，通过自学探究完成表格了解本课基本知识，通过看图说话、材料分析、理解意义等合作探究环节突破重点难点，通过构建知识..

课题第12课 西欧走出中古时代课型新授 时间第        周-第       课时 学习目标1.识记与能力：文艺复兴时期早期的代表人物但丁和达·芬奇及其代表作；记住开辟新航路的航海家哥伦布等人的名字和新航路的路线；理解人文主义、文艺复兴的意义和新航路开辟的影响。 通过本课的学习，引导学生分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品，培养学生对文学作品和绘画文艺的鉴赏能力。马丁·路德倡导宗教改革。通过对重大事件和主要人物的评价，提高学生用科..

课题第三单元 文明的冲撞与融合课型新授 时间第        周-第       课时 学习目标1、    知识与能力：了解希波战争、亚历山大大帝东征、罗马扩张、中印文化的西传、马可?波罗来华等史实，学会用地图分析问题、归纳问题能力2、    过程与方法：自主合作探究，开心问答等形式3、    情感态度价值观：培养学生开放进取的意识，反对战争追求和平的信念疑难点拨1、讲述的文明与冲撞的三件大事对以后地中海及整个..

课题第6课 中古时代的欧洲课型新授 时间第        周-第       课时 学习目标1．知识与能力：查理马特改革（采邑改革）、西欧封建等级制度、罗马教廷地位、拜占廷帝国衰亡，培养材料分析、动手制图、求异思维能力2．过程与方法：导入—自主探究—合作探究—引深探究，多媒体课件辅助法3．情感态度价值观：认识教会与神学的伪善，增强民族自豪感疑难点拨本课的难点是西欧封建城市兴起的历史意义。城市的兴起和发展促进了手工业的发展，也由此..

课题第5课 中古时代的东亚和西亚课型新授 时间第   周-第    课时 学习目标知识识记：大化改新  穆罕默德创立伊斯兰教   阿拉伯帝国的兴衰能力培养：1、剖析大化改新和伊斯兰教兴起的原因，培养把握内外因素综合分析历史事件起因的能力。2、列表归纳世界三大宗教产生的简况，锻炼整理资料、归纳史实的文字处理能力。情感教育与价值观1、大化改新是日本有识之士推动的一场自上而下的政治改革，推动了日本古代社会经济、文化的发展，为后人留下了改革求新的历史启示。2、伊斯兰教的兴起与..