高中历史必修一 第1课 从内外服联盟到封邦建国 课件（41张ppt）.pptpage1第一单元中国古代的中央集权制度政治文明历程本单元四课内容，围绕着两条线索展开，一条线索是中央集权与地方分权的斗争，一条线索是专制皇权与相权的斗争。page2朝代歌夏商与西周， 东周分两段， 春秋和战国， 一统秦两汉， 三分魏蜀吴， 两晋前后延， 南北朝并立， 隋唐五代传， 宋元明清后， 王朝至此完。page3夏商西周三国两晋南北朝隋唐五代十国宋元明清西汉秦回忆：中国古代有哪些朝代？      按时间线索是怎么样的顺序？pag..

2015-2016学年岳麓版必修一 第4课 专制集权的不断加强（共23张PPT）.pptpage1第4课 专制集权的不断加强page2一.中央集权与地方分权的斗争（汉唐时期的地方割据与集权措施）二.皇权与相权的斗争（皇权的不断加强）page3     中央集权与地方分权的斗争大致经历了以下两个阶段：一、中央对地方控制的初步得到加强                 ——从景帝平叛到汉武帝集权二、中央对地方控制的进一步强化      &nbs..

温馨提示：    此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课时达标训练【基础达标】1.(2014·嘉兴高一检测)加强中央集权,削弱地方权力是中国古代政治发展趋势之一。汉代中央对地方加强管理突出表现在(　　)A.实行郡国并行制度B.全国分十三州部,每州设刺史一人C.地方分设路、府、州、县D.命令地方大员密折奏事【解析】选B。本题考查学生识记能力。汉代中央对地方加强管理的重要举措是设刺史。2.(2013·山东学业水平测试)"以后子孙做皇帝时,并..

温馨提示：    此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课时达标训练【基础达标】[来源:]1.隋唐时期削弱相权,加强皇权的主要举措是(　　)A.加强对相权的监督　   B.设三司分割宰相的权力C.地方实行三司分权   D.确立和完备三省六部制【解析】选D。隋唐时期加强中央集权的重要措施是实行三省六部制,把丞相的权力一分为三,通过分割相权来达到加强皇权的目的。2.(2014·广州高一检测)"它排除了丞相个人专断,相权过大..

温馨提示：    此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课时达标训练【基础达标】1.(2013·贵州学业水平测试)有这样一种说法,在中国古代"皇"即大之意,"帝"即主宰万物的最高天神。"皇帝"成为中国古代最高统治者的称谓始于(　　)【出处：21教育名师】A.夏朝   B.商朝   C.周朝   D.秦朝【解析】选D。本题考查学生识记能力。秦王嬴政统一六国后建立起专制主义中央集权的国..

温馨提示：    此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课时达标训练【基础达标】1.(2014·唐山高一检测)下列对夏商早期政治文化特点的表述不正确的是(　　)A."家天下"取代"公天下"B.宗族关系也是基本的政治关系C.采取民主方式推选国家最高掌权者D.王位在一家一姓中传承【解析】选C。本题考查学生对夏商早期政治文化特点的识记和理解。夏朝出现了王位世袭制,"家天下"取代"公天下",故A、B、D正确。2.(2014&mi..

　　第一单元综合测试　　本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分100分，考试时间90分钟。　　第Ⅰ卷(选择题　50分)　　一、选择题(共25个小题，每个2分，共50分)　　1．中国人以祖先的封地、封国为姓氏的，在汉字中占有很大比重。这与下列哪一政治制度密切相关(　　)　　A．禅让制　　　　　　　 B．分封制　　C．郡县制  D．行省制　　【答案】　B　　【解析】　据材料中的信息"以祖先的封地、封国为姓氏"，这与分封制有关。　　2．(2014·石家庄)作为著名的侨乡，广东许多地方都办有侨情乡讯..

高一历史主备人：                 教学对象：                       时间：课  题　　　　第2课   大一统与秦朝中央集权制度的建立课程标准　　知道"始皇帝"的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。教学目标1. 1、知识与能力：知道"始皇帝"的来历和三公九卿制、郡..

教学设计 教学主题 夏商制度与西周封建 一、教材分析 本课是岳麓版高中历史必修一第一课。1、从内容上讲，本课是整个政治史教材的起点，具有开篇点题重要作用。2、从结构上讲，本课重点内容为西周的宗法分封制，这是中国早期的政治制度，为接下来学习专制主义中央集权奠定基础。3、重难点分析：西周的宗法分封制是本科的重点；难点：中国早期政治制度的特点。 二、学生分析 学 生在初中已经对夏商周三代的历史有了简单的知识积累，对分封制有一定印象，但对宗法制基本没有接触，理解起来需要一定的时间。本课内容专门讲述中国古代早 期的..

专题一 中国古代的中央集权制度【课标要求】?1．了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。2．知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。3．列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。4．了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。【课前演练】1．（1996·全国·2）周初实行分封制是为了A．建立军事屏障，防止外族入侵???? B．削弱功臣．贵族的势力C．排斥异姓诸侯，团结同姓诸侯???? D．..

教师寄语：良好的开端是成功的一半            姓名          班级年级：高一  学科：历史  课型：新授课   主备：时美丽   审核：   时间：2012-9-10              第1课   夏商制度与西周封建 【课程标准】了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。【重点】西周的分封制、宗法制。【难..

第一单元　中国古代的中央集权制度第1课　夏商制度与西周封建[课程标准]　了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。
一、夏商两代的政治制度1．夏朝：实行          制，家天下的局面设立。2．商朝：实行      制度，商王控制下的附属国有很大自主权。为强化王权，商王垄断________。二、封邦建国1、分封制（1）目的：巩固        ，扩大        。（2）分封的对象和..

单 元 检 测(时间：45分钟　满分：50分)一、选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)1．走进孙中山故居，就会看到先生题写的“天下为公”四个大字，彰显了先生的伟大胸襟。在历史上，也曾存在“天下为公”局面，后被“家天下”的局面所取代。这一局面被改变始于(　　)。
A．禹             B．启            C．商          &..

第4课　专制集权的不断加强
(时间：25分钟　分值：30分)A组(基础题)1．“汉朝早期，统治者试图在周朝松散的政治联盟和秦朝严格的中央专制间走一条中间路线。”这里的“中间路线”是指(　　)。A．中朝制度      B．郡国并行制度C．刺史制度      D．察举制度解析　西汉初年，在地方上推行郡国并行制。答案　B2．西汉贾谊在《治安策》中说：“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力。力少则易使以义，国小则亡邪心。”贾谊这一主张后来发展成为(　　)。A．分封建国&nb..

第3课　古代政治制度的成熟
(时间：25分钟　分值：30分)A组(基础题)1．右图所示的中央机构创立于(　　)。A．秦汉时期B．隋唐时期C．宋元时期D．明清时期答案　B2．唐朝中期，唐政府都要在每年的春天举行一次恩科(即春季高考)来选拔人才，按当时的制度规定，其工作程序是(　　)。A．尚书省——中书省——门下省——礼部B．中书省——门下省——尚书省——礼部C．门下省——中书省——尚书省——礼部D．尚书省——门下省—&mdas..