recycle1Let's  playera_ _ _cra_ _ _shar_ _ _ _ _ ru_ _ _guess: what's in the bag?p_ _ p_ _ cilpen_ _ _-caseera_ _ _cra_ _ _shar_ _ _ _ _ boo_ru_ _ _    k    ser    yon     pener  lerWhat’s  in   the  picture？a  pencila  rulera little red  bookpencil-casesharpener bageraser crayonpena big blue bookLet's  colour  this  clownhand 一只手        ..

 复习目标：1.掌握Units7-8的重点词组和句型2.How much/How many的用法3.掌握规则动词过去式和一些常用的不规则动词过去式。4. 熟练运用一般过去时态 （C）5.学会运用一般过去时写英文日记。If we want to make a banana milk shake?first, next,  then, finallyFirst,peel the bananas and cut them up.Next,put the bananas and yogurt into the blender.After that,pour the milk into the blender.Then,turn on the blender.Finally,drink the milk shake. How to make fruit salad ?Clean and put the fruit in a bowl.Pee..

 Recycle 1教学目标： 1、进一步调动学生学习英语的兴趣，并就本单元做综合评价。　　2、复习身体部位之后，让学生做个有趣脸谱。　　3、学唱英文歌曲 How Are You? 使学生能听懂、会唱歌、知含义。
???????? 教学难点：复习过程中的兴趣培养。
???????? 教材分析：　　本课时分 Let's make 和Let's sing 两部分。Let's make部分是让学生将书中提供的眼睛、嘴、鼻子、耳朵复习之后剪下，贴在书中的小孩头上，制作一个有趣脸谱。Let's sing 部分是让学生综合评价本单元自己的学习情况并学习一首见面打招呼问候的歌曲。
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 Recycle 1教学目标：　　1、复习第1-3单元所学的有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。　　2、能在实际情景中运用 Hello. Good morning. Nice to meet you. This is ... What's your name? How are you? 等用语。3、进一步培养学生大胆开口，勇于用英语交际的能力。教材分析：　　在本课时的 Let's act 部分呈现了一个幽默的故事，Mike, John 带着 Zoom 和 Zip 的面具假扮Zoom 和 Zip， 碰到 Sarah 和Bai Ling， 没想到这时真的 Zoom 和Zip 出现了， Mike, John 就溜之大吉，Zoom 和 Zip 不明白为什么Sarah 和Bai Ling 看到他..