二年级语文下册 单元测试卷班级             姓名              分数            一、填一填，背一背。1. 一年之计____________，一日之计______________。2. _______是人类进步的阶梯。        ————高尔基            &nb..

各位领导、老师：　　下午好！　　今天我说课的内容是长版教材第四册《老师的手》一课。　　翻开第四册教材，我们可以看到一共有39课，除此之外还有5课综合实践活动，5课表达，教材不仅教学内容多，而且每一课的识字量写字量都很大，《老师的手》一课就是这样一篇典型的文章。它隶属于第十二版块“爱在我们中间”，讲述了母亲节这天，从小失去母爱的小道格拉斯在献给母亲的画中画上了老师的手，赞美了师爱的伟大和孩子心灵的质朴，因为真情的流露，文章感人至深，可以说为学生自主学习奠定了情感基础。结合文章特点，我将此课分..

长春版二年级语文下册宠物店里的故事小男孩的六次话语：“要多少钱才能买到小狗？”（询问）2.“我只有两元三毛七，我能看看小狗吗？”（渴望）3.“这只小狗怎么了？”（关切）4.“我就要买这只小狗。”（坚定）5.“我不要你送我，这只小狗和其它小狗一样值钱。我现在只能给你两元三毛七，但以后每个月我会给你五毛，直到把钱付清。”（执着）6.“因为这只小狗最需要关怀。”（关爱）     我会填：  （       ）的..

与众不同的麻雀    我们全都是迎风站立，为什么只有你和我们站得相反？    我喜欢这样，我并没有妨碍你们呀！    和我们大家不一样，你真是一个不合群的家伙！                和我们大家不一样，你真是一个不合群的家伙！                你与众不同，真是一个不合群的家伙！这时，一只大花猫悄悄地来到树丛后面。   猫来了..

13.毛毛虫的故事授课班级：三年级检查复习： 昆        顽        笨kūnwánbèn  严        脑        舞yánnǎowǔ   复习：看谁学习最用功昆虫      顽皮     严厉     舞动笨头笨脑  生机勃勃 大惊小怪各种各样  五彩缤纷丑小鸭变白天鹅毛毛虫蝴   ..

   13、毛毛虫的故事争夺彩蝶蜷缩???观察  昆虫  羡慕  叹息?顽皮????瓢虫  严厉?? 妒忌  牢固    舞动  稍微  安慰  生机勃勃     大惊小怪  笨头笨脑  与世隔绝   五彩缤纷     能最快认读出词语的孩子就能获得第一只彩蝶。    轻声读课文，你觉得哪句话难读就把这句话多读几遍，直到读通顺了，再接着往下读。    请同学们大声读课文，要读流利。    对照表格..

         精卫填海 教学目标：1、在学生自由读，教师范读，领读、配乐朗诵等不同形式的朗读基础上，学生能够读通、读顺古文，读出适当的停顿和节奏，在读的过程中感受古文的语言特点。2、学生能借助“小卡片”，了解精卫填海这个神话故事的内容，形成自己的感受。3、借助温馨点击，学生能感受到神话故事中精卫鸟的精神魅力，受到人格的浸染和熏陶。4、借助活动广角，让学生读诗，进一步了解故事内容，引导学生展开想象力讲故事。《山海经》是我国第一部描述山川、物产、风情的大型地理..

精卫填海《山海经》        又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木。有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰：“精卫”，其鸣自詨（xiāo） 。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙（yīn）于东海。漳水出焉，东流注于河。              ——《山海经·北山经》典籍原文    1、曰：叫作。     2、发鸠之山：古代传说中的山..

《精卫填海》教学设计一、教学目标（第二课时）     1、有感情地读课文，读出精卫的勇敢坚定和大海愤怒的语气。     2、发挥想象力，表演精卫和大海对话的情景。     3、结合自己的想法评价精卫填海行为的意义。  教学重点：　　体会精卫与大海的对话情景教学难点：　　1、引导学生认识精卫的行为是怎样的行为。　2、正确有感情地朗读。教学方法：  品读感悟学习方式：   合作、交流、体验教学用具：　　课件。课时安排： 　 3课时。 教学过程：一、激趣 

《精卫填海》教学设计教学目标： 　认识10个字， 注意积累词汇。 能正确，流利的朗读课文。 初读课文，初步感知课文内容。教学重点：　    会认10个生字，能正确，流利的朗读课文 。教学难点：   掌握多种方法识字 教学方法：   引导、谈话学习方式：   合作、交流课时安排： 　 3课时。 教学准备：　　课件。教学过程：　 　一、激趣导入：     1、 师：同学们，老师给大家带来一段动画，你们想看吗？让我们一起将进入动画故事城看看吧！（播放 

二年级下<<我们的小乐队>>说课一．说教材分析：《我们的小乐队》是长春版语文教科书第九板块《音乐世界》中的第一课。根据《课程标准》的要求，小学低年级学生要注重“识字，积累和灵性”的培养，而长春版教材就是本着大量识字的基本原则，尽量让学生在语言环境和具体的活动中识字，《我们的小乐队》是一节典型的情境识字课。就是让学生在简单了解10种民族乐器的基础上认识乐器的名称，也就是在“乐器中归类识字”。归类识字在以后的教学过程中经常会用到，所以，本课主要教会学生这种识字的方法，为以..

《蜻蜓和蚂蚁》说课稿??各位评委、各位老师：? ?? ?大家好！很高兴在这里和大家相聚。下面，我就我所执教的《蜻蜓和蚂蚁》一课，与大家交流一下。? ?? ?? ?? ? 一．说教材：? ???《蜻蜓和蚂蚁》一课是小学语文长春版二年级下册教材第八版块中的一篇课文。这个版块是以劳动为主题，这篇课文是一则寓言故事，这个故事主要讲述了蜻蜓在夏日里只顾享乐，冬天来临时，无处安身，后来在蚂蚁的帮助下，终于明白了，只有夏天劳动，冬天才能安乐的道理。根据教材内容我设计了一下教学目标：知识与技能：在阅读中了解词语的意思，积累词语，丰..

好日子长春版语文二年级下册第八单元亩  撒  籽  丝mǔ      sǎ       zǐ      sī生字：灿   辆  轮càn     liàng    lún一亩地  撒籽  丝瓜     mǔ            sǎ zǐ      sī生字：黄灿灿  一辆  车轮   &n..

雨后春笋笋上下结构，注意第八笔横出头。竹笋   春笋   冬笋    笋尖雨后春笋：春雨过后，竹笋长得很快。比喻新生事物大量的涌现出来。       浙江海盐人，毕生从事漫画创作，画笔生涯达60个春秋。他所创作的三毛形象，妇孺皆知，名播海外，被誉为“三毛之父”。 三毛之父张乐平，是中国当代最杰出的漫画家之一。 代表作品：《二娃子》、《萌萌与菲菲》、《百喻经新释》、《胡大生活漫记》、《父子春秋》、《我们的故事》、《好孩子》、《宝宝唱奇迹》、《小..