小学数学第四册练习卷班别：         姓名：一、直接写出得数。（15分）3×5=        81÷9=          300—100=       4000—2000=8×0=        65÷8=          450+50=         3500+1500=76—60= &n..

                            二年级易错题1．24÷4＝（  ）读作（   ）除以（   ），表示把（   ）平均分成（   ）份，每份是（   ），也就是（   ）里面有（   ）个（   ）．
算式：（　）÷（　）＝（　）表示：把（　）平均分成（　）份，每一份是（　）． 

用7、8、9的乘法口诀求商教材内容分析由具体情境引出7、8、9的乘法口诀求商的课题。教材通过一幅学生熟悉的“欢乐的节日”的主题图，引出要用除法计算的实际问题。通过解决具体问题，使学生体会，求商的计算是解决实际问题的工具，因此必须学好这部分知识。学习者特征分析引导学生充分利用已有的知识经验自主探索出用7、8、9的乘法口诀求商的方法。在本册第二单元，学生就以学习了用2-6的乘法口决求商。本单元用7-9的乘法口诀求商的思路和方法与前面是一致的，所不同的只是数目大了些。因此，教学时应放手让学生独立思考..

整理和复习混合运算           4×6÷8＝          72－5×8＝        30÷6＋29＝7×（36－30）＝      48－18＋32＝（14＋21）÷7＝33254262342440355306 问题：读题目要求，想一想先算什么，再算什么。 一、复习混合运算的顺序 （一）整理混合运算的顺序说出各题的运算顺序，再计算。 问题：1. 你能把这6个算式分分类吗？并说说为什..

除法总复习一、复习平均分51.一、复习平均分5把15个苹果平均放在3个盘里，每盘放（   ）个。1.一、复习平均分20个玉米，每袋装4个，可以装（   ）袋。52.二、复习除法含义 20÷4＝5 20÷5＝4…商 …除数…被除数  三、复习有余数的除法11朵花，每人分5朵，可以分给（  ）人，还剩（  ）朵。 11÷5＝2（人）……1（朵）521 01…被除数除数……商…5乘2的积…余数四、复习计算1.四、复习计算24÷4..

十?总复习教材分析本单元的复习包括本册所学的主要内容。复习共分为七部分：统计，表内除法、有余数的除法，图形的运动，混合运算，万以内数的认识、万以内的加减法，克和千克。本学期所学的“数学广角——推理”内容，目的是开阔学生的思路，不作为基本要求。因此，在总复习中没有单独安排学习，只是在练习中出现。编排时，应注意突出知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识。如把数的概念、计算和解决问题分别集中起来复习。便于学生从整体上把握本学期的各部分知识，培养学生..

§2 表内除法（一）3、整理和复习教学目标：1、通过整理和复习，加深学生对除法含义的认识，进一步体验除法运算与生活的密切联系。2、巩固用2～6的乘法口诀求商。3、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。教学重点：提高计算能力和解决问题的能力。教学难点：理解除法算式的含义，体会乘、除法之间的联系。教法：尝试指导法。放手让学生自主归纳、整理，确立以学生为主体的观念，让学生成为课堂的主角。教学过程：一、旧知巩固，引入新知请同学们回忆一下，本单元我们学习了有关什么的知识？谈话：这一单元我们学习了“平均分&rdqu..

数学广角——推理数独一、谈话导入，揭示课题4123二、学习新知（一）初步理解在右面的方格中，每行、每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？二、学习新知4（二）尝试解答二、学习新知（二）尝试解答41二、学习新知（二）尝试解答413412241434213412431. 三、巩固练习三、巩固练习1322. 2. 三、巩固练习8192429171 

克与千克的认识案秤磅秤弹簧秤杆秤电子盘秤人体秤天平秤棋子花生回形针硬币糖含片3千克3000克3kg1000g1000g1000g3kg1000g1000g1000g3kg3000g=4千克2千克6000克（        ）克3000g（      ）千克(        )kg（        ）克20003 64000    亮亮今天春游啦！他为自己准备了可口的食物:有50千克重的       两个,150克重的     ..

解决问题克和千克一、复习导入，揭示课题王奶奶摘了20个苹果，估计一下大约重多少千克。二、探究新知如果4个苹果重1千克，这些苹果重（       ）千克。如果5个苹果重1千克，这些苹果重（       ）千克。20÷4＝5（千克）520÷5＝4（千克）4三、知识运用如果5个梨重1千克，这些梨大约重（       ）千克。241. 做一做。－519－5149－54－55三、知识运用1个苹果重200克，1个桃重500克，1块香皂重250克。2. 填一填。544三、知识运用4..

教学内容 ? 克和千克的认识教学目标1、 使学生认识质量单位千克、克。2、 在具体生活情境中了解用天平和台秤称物体质量的方法，感受1克和1千克的实际质量，建立1克和1千克的实际概念并理解克和千克的关系。3、 通过从实际生活中引出质量单位的观念，让学生认识到质量单位与时间生活是紧密联系的，在时间生活中非常有用的。教学重点1、 掌握质量单位：克、千克。2、 掌握克和千克的换算关系：1千克=1000克。教学难点建立克和千克的时间概念，并理解克和千克的关系。教学准备PPT课件教学方法教学过程教学预设设计意图..

教学内容 ??? 称一称教学目标1、使学生通过“称一称”的实践活动，亲自感受1课和1千克的实际质量。2、通过实践活动使学生加深质量单位的理解，让学生深刻体会到质量单位与实际生活是紧密联系的，在实际生活中是非常有用的。3、培养学生的动手能力及创新意识。4、培养学生与他人的合作意识和分工合作的精神。教学重点1、进一步了解克和千克的质量单位概念。2、能够用老师提供的称，来称量物体质量。教学难点巩固对质量单位实际概念是认识。教学准备PPT课件教学方法教学过程教学预设设计意图二次备课一、..

10000以内数的认识（人教新课标）二年级数学下册教学目标1.通过具体的实例让同学们感受到万以内的数在生活中的应用，建立形象的感性认识，发展同学们的数感，了解大数的价值。 2.认识新的计数单位“万”，进一步理解相邻的两个计数单位之间的十进制关系。 3.学会读写万以内的数，知道数的组成，掌握数位顺序表。 个位十位百位千位写作：读作：组成：简图：936九百三十六9个百，3个十，6个一6个一，3个十，9个百936=900+30+6936=6+30+900说说这些数分别是几 ？并说说他们的组成说说这些数分别是几 ？并说说他们的组成 

万以内数的认识总复习一、数一数二千七百     九千九百九十九四百六十     三千零八十九六千零五     二千八百零六二、数的读写及组成1.二、数的读写及组成读作：写作：3  7   4   52   0   8   06  0   0   9三千七百四十五二千零八十六千零九2.三、数的顺序3745208060093746    3747    3748    3749    37502081 &n..