科学四年级下期（一单元）课题：1、认识土壤教学目标：探究：1、通过学习，使学生知道土壤主要是由空气、水、黏土、砂、腐殖质等成份构成的。2、在探究问题土壤中有什么时，能独立思考发表意见，个人或小组能提出探究活动的大致方案。知识：1、在教师的指导下，小组合作完成研究土壤成分的实验。2、会记录探究活动中观察到的现象，根据事实资料研讨问题，得出结论。情感：通过讨论，知道土壤对植物及人类的作用，大致知道怎样保护土壤，树立爱护土壤环境的意识。教学重点：    知道土壤的主要成分是由空气、水、黏土、砂..

 种子发芽（鄂教版）四年级科学下册课件各种各样的种子（          ）（         ）（        ）（         ）（        ）胚轴胚根种皮子叶胚芽猜一猜：水分温度空气种子发芽需要什么条件呢？方案一：研究种子发芽与水的关系实验目的：研究种子发芽与水的关系观察对象：大豆种子不同条件：1号种子放在有水的环境         中， 2号种子放在无水环境中。观察记录： 其他条件必须相同才可以！方..

   种子发芽（鄂教版）四年级科学下册课件第一单元        种子由胚、胚乳和种皮三部分组成。   种皮-----种子外面的保护层，具有保护种子不受外力损伤和防止病虫害入侵的作用。种子的结构什么是胚？       胚----包在种子内的幼小植物体，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四个部分。胚轴上端连着胚芽，下端连着胚根，子叶着生在胚轴上，胚芽将来发育成地上主茎和叶，胚根发育成根。子叶的功能是储存养料或吸收养料供幼苗生长。 胚乳         ..

 （鄂教版）四年级科学下册课件玩气球你能抓住空气？空气在哪里？请你找找看？ 用手把空气捉来吧！用手捉不到空气,可是你怎么知道周围有空气呢？  你看见了空气吗？小组讨论：怎样把空气装起来？材料：塑料袋、瓶子、空罐、纸杯或其他容易取得的东西。分享与发现：各组依照自己的方法把空气装起來。实验：把抓到的空气放入水中，有什么发现？空气占有空间实验一：将空杯子压入水中，发生什么现象？实验二：将纸团塞在杯底，再将杯子压入水中，发生什么现象？ 隐藏的空气做做看——把干的海绵放进水中..

 4.不同的声音第3单元 奇妙的声音王国1.声音是怎么产生的?2.声音传播需要物质吗?3.老师讲话你是怎么听到的?4.你认为哪些声音是噪声?说一说看谁的表现好?猜一猜:这是谁的声音?思考:为什么我们能猜出是谁的声音呢？  你还发现有哪些物体和其他物体相比所发出的声音是不同的？   生活中,我们可以通过声音来判断是哪种物体发出声音的.认识声音的强弱思考:怎样改变鼓声？思考:轻敲与重敲鼓声什么不同？      声音的强弱叫做音量，也叫响度，它取决于声源的振动和距离。       声音的高..

     小游戏不同的声音  声音的大小—音量奇迹怎样使钢尺发出不同音量的声音 1、轻轻拨动钢尺，观察描述钢尺      发出的声音；2、用力拨动钢尺，观察描述钢尺     发出的声音。重复3次。轻轻拨动用力拨动声音强弱振动幅度振动大振动小声音大声音小声音的大小与什么有关？ ——用力的大小——振动的幅度——距离的远近听一听两位歌唱家的嗓音有何不同？         宋祖英         ..

  （鄂教版）四年级科学下册教案第四单元22.反射光教学目标：探究：通过一系列观察光发生反射的现象，初步了解光反射的特点。知识：制作潜望镜，了解光的反射在实际生活中的运用。情感：过对光的反射的实验探究，使学生经历基本的科学探究过程，学习科学探究方法，培养初步的科学探究能力，增强学生的创新意识和实践能力。教学重点：通过一系列观察光发生反射的现象，初步了解光反射的特点。教学难点：制作潜望镜。教学方法：实验与操作。教学准备：1．教师准备：镜子。2．学生准备：镜子、长方体纸盒、两块镜片、剪刀、胶水等..

 锣鼓声声 教学目标探究：引导学生认识声音的产生是由于物体的振动产生的。知识：能对各种物体发声时产生的现象进行观察探究，并作出分析归纳，得出最后结论。情感：通过小组实验，培养学生的群体协作精神，增强团体意见。教学重点：认识声音的产生是由于物体的振动产生的。教学难点：?对各种物体发声时产生的现象进行观察探究，并作出分析归纳，得出最后结论。教学方法：实验与观察。教学准备：1、教师准备：鼓、锣、小提琴等乐器。2、小组准备：各种不同的乐器，自已认为可以发声的各种物体。（本课的材料应围绕“能发声..

 降   落  伞认识降落伞降落伞的结构 降落伞的主要组成部分有伞衣、引导伞、伞绳、背带系统、开伞部件和伞包等。由降落伞绸（早期曾用丝绸、棉布、现用锦纶织物制作）、伞绳、伞带和伞线等纺织材料以及部分金属件及橡胶塑料件构成。伞绳采用空芯或有芯的编织绳，要求结构紧凑、强度高、柔软、弹性好、伸长不匀率小。伞带用作伞衣加强带和背带系统。伞绳是伞衣的骨架，要求具有轻薄、柔软、强度高、有较高的弹性模量和小于伞衣织物的断裂伸长等性能。伞带采用双层或三层织物的厚型带，要求具备很高的强度和断裂功。伞..

 12.小个子能不能跷起大个子（鄂教版）四年级科学下册课件如果是大人和小孩能一起玩跷跷板吗？假如有一大石头挡道。我们用手搬不动，手边只有一根木棒，你们有没有办法将它搬走呢？一.定义:一根在力的作用下能绕固定点转动的硬棒这些杠杆是如何工作的呢?一.定义:一根在力的作用下能绕固定点转动的硬棒二.组成:支点:杠杆绕着转动的固定点用力点:使杠杆转动的力阻力点:阻碍杠杆转动的力用力点到支点的距离阻力点到支点的距离OF2F1由此可得出什么结论呢?哪些杠杆是省力,哪些是费力杠杆?举例生活中的例子,并说明原因1.前面故事中,阿基米..

  （鄂教版）四年级科学下册教案第三单元15. 小小降落伞教学目标：探究：能从“这是什么？”“为什么会这样”等角针对降落伞提出问题；能综合运用所学知识，制作带有创造性的科技作品——降落伞。知识：1.学生对自己和他人的作品进行比较和评价；会通过查阅书刊及其他信息源获取有关降落伞的信息，并对信息进行分析和整理。2.能用自己擅长的方式表述研究过程和结果。在活动中合作与交流；通过降落伞的制作与评价，体验制作降落伞的乐趣，学会尊重他人的劳动成果。3.了解降落伞的种类及用途，通过..

  （鄂教版）四年级科学下册教案第三单元16. 玩“潜水艇” 教学目标探究：能和同学合作，制作一个“潜水艇”。能想办法改变“潜水艇”的沉浮。知识：1.能研究是什么决定了“潜水艇”的沉浮。制作简易的科学模型。2.能用简单器材做简单的观察实验，并作实验记录。3.能选择自己擅长的方法（语言、文字、模型等）表述研究的过程和结果。情感：能对研究的过程和结果进行评议，并与他人交换意见。教学重点：能和同学合作，制作“潜水艇”，了解“潜水艇”沉浮的原..

 （鄂教版） 四年级科学下册课件笔杆上橡胶套的作用观察这些笔想一想：为什么每只笔的笔杆上都有个橡皮套呢？看一些其他的图片，并思考。这些现象说明了什么？摩擦力的存在        一个物体在另一个物体表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫做摩擦力。我们用弹簧测力计沿着水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就相当于是它受到的摩擦力。摩擦力的大小如何测量：摩擦力大小与接触面状况的关系推测：物体表面光滑，摩擦力小，物体表面粗糙，摩擦力大..

  （鄂教版）四年级科学下册教案第二单元7.各种各样的学习用品教学目标：探究：能说出各种各样的学习用品，并能按自己的分类标准对学习用品进行分类。知识：能用多种方法观察学习用品，主动地发现问题，提出问题，并能对提出的各种问题进行归纳分类。情感：能积极地与其他同学交流自己发现的问题和提出的问题。教学重点：能按自己的分类标准对学习用品进行分类。教学难点：发现问题，提出问题，并能对提出的各种问题进行归纳分类。教具准备：铅笔、钢笔、圆珠笔、削笔刀、卷笔刀、文具盒、笔袋、橡皮、水彩笔、直尺、三角板、量..

  （鄂教版）四年级科学下册教案第二单元9.笔杆上橡胶套的作用教学目标：探究：会做笔杆上橡胶套的对比实验，能根据实验现象说出橡胶套的作用。建立摩擦力的概念，能说出什么是摩擦力。知识：1.会做影响摩擦力大小因素的对比实验，能根据实验现象得出影响摩擦力大小因素的结论。2.能举例说明摩擦力在生产生活中的应用。情感：能积极主动地做各项对比实验，体验探究的乐趣和与人合作的快乐。教学重点：知道什么是摩擦力及影响摩擦力大小因素是什么。教学难点：什么是摩擦力及摩擦力的应用。教具准备：中性笔、木块、木板玻璃、砂..