分数除法  达标试题（一）一、选择A、B、C。(16分)1．下面第（  ）个图表示求
是多少？
2．下面第（  ）个等式是错误的。
3．6个梨共重
千克，平均1个梨重多少千克？正确列式是（  ）。
4．5∶8的前项增加15，要使比值不变，后项应（  ）。A 增加15       B 扩大3倍     C 增加245．一本书重
千克，4本这样的书共重多少千克？正确的列式是（   ）。
6．用4克药粉和4千克水配成一种药水，水和药水质量比是（   ）。A  1∶1000      B  1∶100..

 分数除法  达标试题（三）班         姓名         学号         等级这张试卷可不简单，一定要认真审题，仔细计算。祝你成功！一、神机妙算：〖45%〗1．直接写数：〖10%〗7 ×
=    
÷ 6 =    
÷
=         1.6 ÷ 0.7 =     1÷3×
=
÷
=    
÷
=      
× 0.15 =    
÷
=       &..

 分数除法  达标试题（二）
一、神机妙算显身手：〖43分〗            1．直接写出得数：（10分）7 ×
=        
×
=      
÷
=           1.6 ÷ 0.7 =       1÷3×
=
÷
=      
÷
=      
× 0.15 =      
÷ 6 =          
×
÷
×
=2．化简比 ：（4..

 （人教版）六年级数学上册 第三单元（分数除法） 班级：         姓名：        得分：         一、填空题：  1、把一根
米长的绳子平均分成4段，每段长（    ）米，每段占全长的（    ）。  2、3∶8＝
＝（   ）÷（   ）＝12∶（   ）＝（   ）∶24  3、
米的
是（    ）米；
千克是 

 课前练习：     白兔只数比灰兔只数多（1）灰兔只数×   =               白兔比灰兔多的只数 （2）                                                      =白兔只数灰兔只数  +  白兔比灰兔多的只数解决问题二学习目标：1、进一步理解稍复杂的分数除法应用题的数量关系。2、培养学生的分析问题和解..

 分数除法（一）自学提示：   1、你怎样理解分数除法的意义？2、分数除以整数的计算方法？＝22＝＝分数除以整数的计算方法：        分数除以一个整数（零除外）等于乘这个整数的倒数。×========提高题：在  里填上得数，在  里填上“?”“?”或“=”。1÷4=         10÷5=         7÷3=   1x     =               &n..

 分数除法应用题（一）      下列各题中，应该把哪个量看作单位“1”,并写出相应的等量关系式。1、一桶水，用去   。把（   　　　        ）看作单位“1”， （    　　　　　）×     =（          　  ）    2、故事书占图书总数的   。把（           ）看作单位“1”， （               ）×..

 潞城市六年级 数学  （教）学案主备人                参与者六年级数学教师               时间2010.9.15学习内容分数除法课时2课时周次学习目标通过实例，使学生知道分数除法的意义与整数除法的意义是相同的，并使学生掌握分数除以整数的计算法则一、复习1、复习整数除法的意义（1）整数除法的意义：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------。（2）根据已..

 第四课时：已知一个数的几分之几是多少，求这个数的文字题教学内容：课本第３５页的例４，完成“做一做”的题目和练习九的第11～16题。教学目的：使学生掌握方程解答分数除法文字题的方法，加深对分数除法意义的理解，提高学生解答含有分数的简易方程的技能，为今后解答分数除法应用题打好基础。教学过程：一、复习。１．分数除法法则是什么？（指名学生回答）２．一个数的5倍是32，这个数是多少？（要求学生列出简易方程，说出根据什么这样列）３．列出算式：72的6倍是多少?72的是多少?  的  是多少问：最后这..

 《倒数的认识》教学设计                                 执教人：孔练兵教学内容：义务教育课程标准实验教科书六年级上册第24页例1、例2及“做一做”。教学目标：1、知识与技能：（1）使学生理解倒数的意义，学生能用完整、正确的语言表达倒数。（2）掌握求倒数的方法，并能正确熟练的求一个数的倒数。2、过程与方法：引导学生通过体验、研究、类推等实践活动，理解倒数的意义，让学生经历提出问题、探讨问题、解决问题的过程，..

比的应用 一、填空 1.（）：4=
=（）：16=
=0.75 2.糖和水的比是1：4，糖占糖水的（ ）。 3.男生人数占全班人数的
，女生与男生人数的比是（ ）。 4.一项工程，甲单独做需要12小时完成，乙单独做需9小时完成。甲乙两人的工作效率比是（ ）：（ ）。 5.一个三角形三个内角度数比是1：2：3，这个三角形的三个内角分别是（ ）、（ ）、（ ）度。它是（ ）三角形。 二、解决问题 1.某厂有职工126人。男、女职工人数的比是2：7。男职工比女职工少多少人？ 2.一个长方形的周长是24cm，长和宽的比是5：1。这个长方形的..

（人教新课标）六年级数学上册 比的应用 班级______姓名______ 一、填空。 1．两个数（ ）又叫做两个数的比。比的前项与后项是（ ）数的比，是最简比。 2．比的基本性质是：（ ）。 3．比的前项除以后项所得的商叫做（ ），它可以用（ ）、（ ）、（ ）表示。 4．比的（ ）不能为0。 5．一个比是：x，当x=（ ）时，比值是1；当x=（ ）时，比值是；当x=（ ）时，这个比无意义。 6． 两个港口相距396千米，一只轮船每小时行3..

（人教新课标）六年级数学上册 比的基本性质 班级______姓名______ 一、谨慎选择： 1、比的（ ）不能为零。 A、前项 B、后项 C、比值 D、无法确定 2、比的前项和后项都乘
，比值（ ）。 A、变大 B、变小 C、不变 D、无法确定 3、
：
的比值是（ ），最简整数比是（ ）。 A、
B、
C、
D、3：5 4、在8:9中，如果前项增加16，要使比值不变，后项应（ ）。 A、增加16 B、乘2 C、不变 D、无法确定 5、糖占糖水的
，糖与水的比是（ ）。 ..

（人教新课标）六年级数学上册 比的基本性质 班级______姓名______ 一、细心填写。 1、（ ），叫做比的基本性质。 2、16：20＝32:( ) ＝( )÷10 ＝
＝
＝1.6( ) ＝( ):0.2 3、火车4小时行驶了600千米，路程和时间的最简整数比是（ ），比值是（ ）。 4、甲数是乙数的3倍乙数与甲数的比是（ ），比值是（ ）。 5、601班男生与女生人数的比是2：3，女生占全班的（ ），男生占全班的（ ）。 6、甲数是乙数的
，乙数与甲数的比是（ ..

（人教版）六年级数学上册第二单元测试题 班级_______姓名_______分数_______ 一、口算









二、填空。 1.3.2：24的比值是（ ），化成最简整数比是（ ）。 2.一个数的是这个数是（ ）。 3.45分：1小时=（ ）：（ ）。 4.从甲地到乙地，甲用了40分钟，乙用了60分钟，甲与乙的速度比是（ ）。 5.甲数是96，乙数是36，甲数是乙数的（ ）倍，乙数与甲数的比是（ ）。 6.一个三角形的底是分..