Chapter 2 A day in the life of…whiz-kid Wendy 班级 姓名 学号________ Part Ⅰ 听力部分 Ⅰ、Listen and match the picture to the sentence you hear根据你听到的句子，选出内容相符的图片，用A、B、C、D、E或F表示，填入空格内：6% Ⅱ、Listen and choose the best response to the sentence you hear根据你听到的句子选出最恰当的应答，用A、B、C或D表示，填入括号内：6% ( ) 1. a. No，it isn’t. b. Yes，it is. c. Yes，certainly. d. My pleasure. ( ) 2. a. It’s near the..

Chapter 2 A day in the life of WHIZ-KID WENDY 阅读目标 知识目标 学习课文中重点词、词组、句型和语法。 学习使用频率副词。 复习和巩固现在进行时的用法。 能力目标 能流畅地用口头和书面表达自己的常规生活。 能准确的表达不同职业的人的生活常规。 情感目标 学习温迪认真学习，努力工作的精神。 引导学生正确使用电脑，使之为学习和工作服务。 教学方法 课文的引入和现在进行时态的训练时可使用游戏教学法。 在课文教学中可采用任务型教学法，引导学生完成教学设计。 合作学习法完成说和写等部分的练习。 重点和..

Chapter 2 A day in the life of…whiz-kid Wendy Period Four Teaching target 　1 Teaching simple present negative 　 2 Teaching simple present questions Preparation 　1 Student's Book 8A, pages 23, 24, 25 & 26 　　2 Grammar Practice Book 8A, pages 10 & 11 　　3 Workbook 8A, page 9 A small check-up 　　1 Complete the sentences. Use these verbs: 　　boil close cost cost like like meet open speak teach wash 　　a) Margaret __________ four languages. 　　b) ..