南站镇中学地理教学案3课题：天气与气候      课型：复习      执笔：王芳          审核：分管领导：                                                日期：08-9-22学习目标：1、..

朱桥中学初一地理上册导学案 备课人/授课人：王新良编号：030101课型展示引领课授课时间2012年11月12日课题第三章天气与气候 第一节 多变的天气一课时多变的天气学习目标知识目标：能在生活中正确使用“天气”这一术语。能识别常用的天气符号，能简单的识别简单的天气预报图。能力目标：会识别及运用常用天气符号。情感、态度、价值观目标：会举例说明人类活动对大气环境的影响。及把保护大气环境的重要性。学习重点1、能在生活中正确使用“天气”这一术语。2、能识别常用的天气符号，能简单的识..

六年级地理说课课件长沟中学     田兴庚 降水和降水的分布教材分析学情分析设计思想教学目标教学重难点重难点对应策略教学方法教学手段“优化课堂教学的教与学的五环节”教学法探究式教学法自学指导法多媒体辅助教学法学案助学法启发式教学手段、读图指导、利用谚语和口诀等学习流程学习方法通过降雨认识降水→认识降水与生产、生活→降水的测量→联系实际认识降水时间分布→动手绘制降水柱状图→读图认识降水空间分布规律→通过降水分布规律口诀解决难点→通过探究新知解决影..

第四节 世界的气候（前两框）            1、理解天气和气候的区别，并能在生活中正确使用这两个术语。    2、能在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区，培养读图能力以及通过读图获得相应地理知识的能力。    3、能通过举例分析纬度位置、海陆分布地形等对气候的影响。学习目标       请同学们看看下面的几句话，哪些是说天气的？A、最近几天，阴雨连绵；B、忽如一夜春风来，千树万树梨花开；   ..

《气温和气温的分布》说课稿课题选自〈鲁教版义务教育课程标准实验教科书《地理（六年级上册）》第三章 第二节 气温和气温的分布〉一、课程标准分析 二、教材分析 三、教法分析四、学法指导 五、教学过程六、板书设计一、课程标准分析 《义务教育课程标准》对本节的要求是“初步学会阅读世界年平均气温分布图 ；使用气温资料，绘制气温曲线，并读图说出气温的变化规律”，此要求是这节课的教学指导思想和教学依据。二、教材分析1、教材内容：本节是对第一节天气知识的自然引申，主要讲了气温的变化和气温的分布两个内容。并且气..