北师大版七上第二章第2节生物学研究的基本方法（共30张PPT）.pptpage1第2节生物学研究的基本方法page2复习提问 1、上节课我们学习那四位具有代表性的科学家？他们的研究成果是什么？2、他们的研究方法是什么？page3     响尾蛇是一种毒蛇。长约2米。身体呈绿黄色，具有菱形黑褐色斑。尾端有角质环，运动时能发出声音，故称为响尾蛇。分布于北美洲。南美洲也有近似种。page4       响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内，并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走，过一..

第2章第2节 生物学研究的基本方法同步练习1．响尾蛇能对哪种猎物进行追寻(    )A． 活的未被咬伤的老鼠  B．被它咬伤的或咬死的老鼠B． 没被它咬死的老鼠  D．以上三者都行2．响尾蛇靠什么追寻猎物(    )  A．听觉  B．视觉  C．嗅觉  D．体温3．研究响尾蛇捕食老鼠的实验设计中需要几只死老鼠(    )  A．一只  B．两只  C．三只  D．数量不限4．科学探究的一般过程的排列顺序是(    )①发现问题并提出问题②作出假设③..

第二章第二节《生物学研究的基本方法》导学案学习目的　　说出实验法研究的一般步骤。重点　　使学生通过阅读和讨论，能够归纳出实验法研究的基本步骤与过程。难点　　使学生通过阅读和讨论，能够归纳出实验法研究的基本步骤与过程。学习方法　　阅读法和讨论法、讲解法学习过程  知识链结请将科学家与相应的研究成果用线连接起来。　　　林奈              DNA分子双螺旋结构达尔文            生物分类..

课题第二章 第一节 生物是探索生命的科学(一)课型新授课教育教学目的知识方面1、 科学家及其主要贡献2、能初步认识到生命科学是不断发展的，以及对人类生活的影响。能力方面提高学生的分类及探究合作能力。思想教育激发学生学习生物学的兴趣。重点认识生物学家及生物学的发展历程。难点树立勇于探索、求真务实的观念。关健引导好学生头脑中不同观点间的碰撞。教法探究法活动法教具图片、录相、文献材料教  学  过  程师生互动教材分析与学法说明组织教学课前综艺：1、生物多样性的三个主要内涵？2、生物最基本的特征？3、..

课 题第二章第一节生物是探索生命的科学(二)课 型新授课教育教学目的知识方面1、用自己的语言说出什么是生物学；2、列举生物学研究的对象和研究意义。能力方面培养学生交流合作的能力思想教育培养学生团结合作的精神。重点掌握研究生物学的方法。难点树立勇于探索求真务实的观念。关健引导好学生头脑中不同观点间的碰撞。教法探究法活动法教具图片、录相、文献材料教  学  过  程师 生 互 动教材分析与学法说明组织教学课前综艺：1、你所喜爱的生物科学家是谁？2、为什么喜欢他？新课导入：上节课我们认识了三位生物学家，..

初中生物（七年级上册）单元自测题班级：        姓名：         座号：第一单元生物和生物圈一、选择题：（30分） 1、下列哪一项不属于生物圈的范畴（    ）A、岩石圈的上层    B、大气圈的下层  C、大气圈的中层    D、全部水圈2、到目前为止，生物学家已发现命名的生物种类有（    ）A、30多万         B、100多万 C、10亿   ..

     第一章               生命的世界     第一节    形形色色的生物     第一课时  生物的多样性          一、教学目标     1、  知识目标：描述生物多样性     认识物种多样性、遗传多样性、生态多样性内在联系     2、  能力目标：学会找资料、书写、口..

　　　　第1节形形色色的生物　　　　教与学 教案教学目标：1知识与技能 （1）描述生物多样性，认识物种多样性，生态系统的多样性，和遗传多样性的内在联系。（2）区别生物与非生物、举例说明生命的基本特征.2过程与方法 (1) 初步培养学生收集、处理、积累、使用信息的能力，通过交流提高语言文字表达能力和信息交流能力。(2)通过演示实验的观察培养学生观察、分析能力和积累知识的能力3情感、态度与价值观    从情感上引导学生走入生命的世界，激发学生学习生物学热情，以积极的态度感受生命世界的精彩与美丽。通过教学使..

走进生命世界（序言课）一、教学目标：　　1.激发学生对生物学的兴趣和爱好。　　2.举例说出生物学原理在日常生活中的应用。二、教学重点：　　1.激发学生对生物学的兴趣和爱好。　　2.明确生物学在日常生活中的作用。三、教学难点：　　激发学生对生物学的兴趣和爱好。四、教学准备：　　1.教师收集各种生命现象的资料，包括图片、文字和数据。　　2.制作教学授课课件。五、教学方法和过程：　　（一）解读"生物"二字　　【导入】：同学们，你们以前听说过"生物"这门学科吗？在你看来应该如何理解这两个字呢？　　&n..

第2章第2节 生物学研究的基本方法同步练习 1．响尾蛇能对哪种猎物进行追寻( ) 活的未被咬伤的老鼠 B．被它咬伤的或咬死的老鼠 没被它咬死的老鼠 D．以上三者都行 2．响尾蛇靠什么追寻猎物( ) A．听觉 B．视觉 C．嗅觉 D．体温 3．研究响尾蛇捕食老鼠的实验设计中需要几只死老鼠( ) A．一只 B．两只 C．三只 D．数量不限 4．科学探究的一般过程的排列顺序是( ) ①发现问题并提出问题②作出假设③表达交流④制定计划⑤实施计划⑥得出结论 A．①②③④⑤⑥ B．①②④⑤⑥③ C．①②④③⑤⑥ D..

第2章第1节 生物学是探索生命的科学同步练习 1．首次提出生物学这个科学名词的是( ) A．拉马克 B．林奈 C．达尔文 D．哈维 2．古代的生物学大多用哪种研究方法( ) A．简单的观察法 B．实验法 C．调查法 D．比较法 3．被称为“分类学之父”的是( ) A．哈维 B．林奈 C．沃森 D．克里克 4．生物进化论的创始人是( ) A．林奈 B．哈维 C．达尔文 D．沃森 5．什么方法的运用使生物学进入实证科学的行列( ) A．调查法B，观察法 C．实验法 D．比较法 6．使生物学研究进入到分子生物学阶段的标..

第1章第2节 生物与环境的相互影响同步练习 1．对于生长在农田中的青蛙来说，它的环境是指( ) A．农田中的植物、蛇、昆虫等 B．阳光、空气、水、土壤等 C．上述A和B的总和 D．上述A和B的总和加上其他的青蛙2．海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻。影响海洋植物分层分布的主要因素是( ) A．阳光 D．温度 C．气体 D．盐度 3．大雨过后蚯蚓常常爬到地面上，影响蚯蚓生活的因素是( ) A．温度 B．空气 C．水分 D．阳光4．我国从东到西森林覆盖率逐渐减少，起主要作用的非生物因素是( ) A．..

第1章第1节 形形色色的生物同步练习 1．生物圈是指( ) A．地球上的全部动物 B．地球上的全部生物及其生活环境 C．地球上的全部生物 D．地球的整个大气圈、水圈和岩石圈 2．不属于生物的是( ) A．机器人 B．植物和动物 C．细菌和真菌 D．炭疽杆菌 3．生物学家已经发现、命名和记录的生物有( ) A．50多万种 B．100多万种 C．200多万种 D．500多万种 4．下列不是单细胞生物的是( ) A．草履虫 B．衣藻 C．酵母菌 D．鲫鱼 5．下列哪种动物不是我国特有的( ) A．人扬子鳄 B．白鳍豚 C．..

第一单元复习题 一、填空题 1．_________是地球上最大的生态系统。生态系统分为_________、_________和_________生态系统。陆地生态系统包括_________、_________和_________生态系统。 2．生物的特征表现为应激性、_________、__________________、_________等。 3．生物能进行_________，绝大多数生物需要吸入_________，呼出_________。 4．生态系统包括了 和 两部分 5．生物的生存空间统称为_________。生物生存_________离不开_________，同时受到_________。_________生物能_________，也能_________。 6．..