压强 三维目标 1、知道压力的概念，懂得压力垂直于受力面以及压力和重力的区别，合作压力示意图。 2、理解压强概念，压强公式和单位——帕斯卡：能灵活运用压强的知识进行有关的计算，解释简单的现象和解决简单的问题。 3、掌握液体内部压强的规律和公式，能应用液体压强的知识进行有关的计算，解答简单问题。 4、知道连通器和它的原理，了解一些连通器的应用实例。 5、理解大气压强的存在产生的原因，能用大气压强解释简现象。 6、知道大气压强值的测量及测量仪表——气压计以及大气压运用——抽水机。 7、知道液体沸点与气..

压强实例分析 教师：崔治国 回忆： 实用于固体、液体、气体 压力（N） 受力面积(m2) 实用于固体、液体、气体 例1：底面积为20cm2,质量为4.74㎏的实心铁柱放在面积为500cm2的水平面上.铁柱在水平面上产生的压强是多大? (g=10N/㎏) 说明:①放在水平面的物体对水平面的压力等于物体受到的重力 ②受力面积是指接触面积即铁柱的底面积 例2：底面积为20cm2,体积600cm3的实心铁柱放在500cm2的水平面上,铁柱在水平面上产生的压强为多大?( ) 例3：底面积为20cm2,高为30㎝的实心铁柱放在面积为500cm2的水平面上,铁柱在水平..

第十章　压力和压强 （复习课） 知识结构 压力 定义 方向 压力的作用效果与什么有关 压强 表示压力作用效果的物理量 定义 计算公式 单位 应用—减小增大压强的方法 固体压强 液体压强 液体压强产生的原因 压力压强的特点 压强的计算 连通器 定义 原理 应用—船闸 压力和压强 1、下列情况中，为了增大压强的是（ ） A．鞋底刻有花纹．B．图钉尖进入墙时要用力按．C．钢轨下面铺上枕木．D．用钝了的刀，磨磨刀口可以变锋利了． ２、如图A所示，重力为40牛顿的物体，分别放在梯形木块的1、2、3位..

《液体的压强》教学案 班级 学生姓名 学习目标： 1.应用知识的迁移方法，通过实验认识液体对容器底、侧面及液体内部有压强。 2.运用控制变量法、转换法，通过实验探究，定性掌握影响液体内部压强大小的因素；能联系生活、社会实际，解释相关现象。 3.尝试采用不同实验方法探究问题，增强创新意识和相互合作的团队精神。 学习重、难点： 1.重点：探究影响液体内部压强大小的因素。 2.难点：正确理解液体的深度，能从题设条件中分析出隐含条件。 课时安排：1课时 课前准备： ..

物体的浮与沉 一、教学目标： 1.通过实验观察，知道物体浸没在液体中可能出现的状态有哪些。 2.通过探究了解控制物体浮沉的方法，并能用控制变量法对所提出的方法进行分析，进一步建立一般性的结论。 3.通过二力平衡分析，理解漂浮和悬浮的条件。 4.通过了解浸没在液体中的物体上浮直至漂浮的动态过程，通过交流与合作得到物体浮沉条件的结论。 4.通过阅读，了解物体浮沉条件在实际中的应用，激发学生爱国情感。 二、教学重点、难点： 1.如何改变物体的浮沉状态 2.浸入液体中的物体浮沉的判断 三、教学器材： 乒乓球、钩码、..

义丰初级中学2010~2011学年度第二学期 物理 备课组教案 课题 9.1 压强 学习目标：1.理解压力的概念，知道压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关 　　 2.掌握压强的概念，知道压强的计算公式，国际单位制中压强的单位及其意义，会进行压强的简单计算。 重点、难点：压强的概念和压强的公式,压强公式的应用 教学过程： 一、揭示教学目标，导入新课。 二、提出问题，引导学生回顾自学情况。 三、探究新知 （一）．什么是压力 1.请同学们..

课题5物体的上浮与下沉 教学目标： 1、知识与技能： ⑴、知道浸在液体中的物体的浮沉由它受到的重力和浮力共同决定的。 ⑵、知道物体浸没在液体中可能出现的状态。 ⑶、理解物体浮沉的条件。 ⑷、了解物体浮沉条件在科学研究和生产实际中的应用。 2、过程与方法： ⑴、通过学生活动的和交流，寻找并发现使物体上浮或下沉的具体方法。 ⑵、经历探究浮沉条件的过程，培养学生分析和概括能力。 ⑶、通过对条件的应用，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。 3、情感、态度与价值观： ⑴、在科学活动与实践研究的进程中，感受..