阳加中学七年级历史下册教学学案学案设计人：一曲日课题第二课  贞观之治教学目标 1.了解玄武门之变的性质 2.了解唐太宗的统治措施和贞观之治教学重点唐太宗的统治措施。教学难点归纳贞观之治出现的原因。教学方法预习——展示——点评 教     学    过     程 一、玄武门之变 1.唐朝的建立：时间     年，建立者是       。 2.玄武门之变：发动者是    ..

 第七课《隋唐的文学艺术》讲学案【学习目标】1．了解隋唐时期诗歌、书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等方面的主要成就。2．学习李白、杜甫、白居易热爱祖国、同情人民、关怀民生的高尚情操。 【讲学过程】一、创设情境情境一：进行“唐诗知多少”的小竞赛。隋唐文化高度繁荣，可谓群星璀璨。情境二：欣赏组图《美丽的莫高窟》。探索神秘敦煌，领略隋唐文化。 二、自主学习1．问题导学唐代文学艺术高度繁荣表现在哪几个方面？各有哪些代表人物和代表作品？2．自主练习①诗歌的黄金时代唐诗的繁荣：诗歌创作空前繁荣..

 第六课《隋唐的科学技术》讲学案【学习目标】了解赵州桥、雕版印刷术、子午线以及唐朝的医学成就2．体会中国古代科技发明对世界文明发展的贡献 【讲学过程】一、创设情境情境一：欣赏赵州桥的图片。这座看似普通的桥有着怎样的历史价值呢？情境二：观看视频《四大发明·印刷术》。印刷术产生于何时？这一时期有哪些科技成就？ 二、自主学习1．问题导学隋唐时期有哪一些显著的科技成就？2．自主练习①赵州桥：设计者：   朝工匠      设计和主持建造。历史地位：赵州桥是       ..

 第五课《唐代的中外交往》讲学案【学习目标】1．识记：长安是唐朝陆路交通中心  广州是最大的外贸港口    唐政府在广州设置市舶司遣唐使    玄奘西行    鉴真东渡    2．理解：唐朝实行开放的对外政策的背景【讲学过程】一、创设情境情境一：播放视频《西游记》相关片段，引入唐僧西天取经与玄奘西行的联系与区别，导入课题。 情境二：二、自主学习1．问题导学2．自主练习①我国历史上最早设置的管理对外贸易的官署是唐朝在广州设置的___________。②唐朝实行_______的对外政策..

 第四课《唐朝的民族关系》讲学案【学习目标】1．识记：唐朝疆域的四至      唐朝与吐蕃等民族交往的史实2．理解：唐朝的民族政策及其表现【讲学过程】一、创设情境情境一： 情境二：二、自主学习1．问题导学2．自主练习①唐朝的疆域：东到_______,西达________,东北至______________________,南及____。②唐朝与吐蕃的交往：吐蕃是         的祖先。唐太宗接受松赞干布的求婚要求，把___________嫁给他。为促进汉藏两族的友好关系做出了重要贡献。8世纪初，唐中宗将_________嫁给尺带朱丹..

 第一课《开运河 创科举》讲学案【学习目标】1．识记：隋朝的建立、统一及其意义；隋朝大运河；隋朝科举制2．理解：科举制的影响 【讲学过程】一、创设情境二、自主学习1．问题导学①隋朝是怎样建立的？②隋朝大运河开凿的目的是什么？有何作用？③科举制是如何创立的？有何影响？2．自主练习①隋朝建立：时间：        建立者：      定都：      ；②隋朝大运河：人物：                         三点..

 第五单元测试 一、选择题（每小题只有一个正确选项）1．有人说：“秦朝，犹如一颗流星划过历史的夜空，时间虽然短暂却光芒四射。”纵观历史，秦朝最类似于下列哪个朝代  A．西汉          B．隋朝          C．西晋          D．东汉2．“朝为田舍郎，暮登天子堂”说的是隋朝时期，读书求学的人一步登天，由贫民一跃而成高官的史实。最有可能造就这些读书人的政策是  A．奖励耕织      B．奖励军功..

 第五单元测试 一、选择题（每小题只有一个正确选项）1．有人说：“秦朝，犹如一颗流星划过历史的夜空，时间虽然短暂却光芒四射。”纵观历史，秦朝最类似于下列哪个朝代  A．西汉          B．隋朝          C．西晋          D．东汉2．“朝为田舍郎，暮登天子堂”说的是隋朝时期，读书求学的人一步登天，由贫民一跃而成高官的史实。最有可能造就这些读书人的政策是  A．奖励耕织      B．奖励军功..

 第1课? 开运河? 创科举?[课标内容]?①了解隋朝科举制度的主要内容。????????????????????????????????????????????????? ?②以大运河为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。?[教学目标]?一、知识与能力?隋朝的建立；隋朝统一的时间及其意义；大运河开凿的时间、南北起止及中心点；大运河的作用；隋文帝开科举制的先河；隋炀帝创设进士科，科举制正式形成；科举制的作用和影响。?①结合《隋运河》图讲解大运河的开凿，培养学生的识图能力和结合图文理解历史知识的能力。?②联系隋以前中国古代的主要选官制度，说明隋创立科..

 贞观之治??[课标内容]?列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗。?[教学目标]?一、知识与能力?唐太宗与玄武门之变，轻徭薄赋、知人善任，重视纳谏；加强中央权力，完善科举制度；贞观之治。?①通过分析唐太宗的执政措施和政绩，培养学生运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。?②引导学生分析概括贞观之治的内容，初步了解归纳、分析的基本方法。引导学生正确看待“盛世”现象，初步形成正确的历史概念和历史观点。?③结合课文的引文、课中思考题及课后练习题，培养学生的口头表达能力、创新思维能力、..

 唐朝的民族关系??[课标内容]?了解唐与吐蕃等民族交往的史实。?[教学目标]?一、知识与能力?唐朝疆域的四至；唐朝与东突厥的关系；唐太宗尊为“天可汗”；松赞干布统一吐蕃；文成公主入藏；金城公主入藏；唐蕃会盟。?①通过对唐太宗开明的民族政策及其作用的分析，培养学生全面辩证地认识历史问题的思维能力。?②通过对唐太宗、松赞干布、文成公主、金城公主为发展民族关系所做出贡献的分析，培养学生正确评价历史人物的能力。?二、过程与方法?①通过对唐朝与突厥、吐蕃等民族关系的了解，理解唐朝开明的民族政策对中华民族..

 隋唐的文学艺术??[课标内容]?①以唐诗为例，了解唐代文学的成就。?②列举隋唐时期书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等方面的主要成就。?[教学目标]?一、知识与能力?唐朝是我国诗歌的黄金时代；“诗仙”李白、“诗圣”杜甫、白居易的诗；颜真卿、柳公权的楷书，张旭、怀素的草书；初唐画家阎立本、“画圣”吴道子；敦煌莫高窟是我国最大的石窟艺术宝库群；隋朝音乐家万宝常、唐朝音乐家李龟年；隋唐时的健舞和软舞及其代表作。?①通过对隋唐文化高度繁荣原因的分析，使学生初步了解政治、经济与文艺的关系..

 隋唐的科学技术??[课标内容]?①以赵州桥为例，体会中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。?②了解雕版印刷术，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。?[教学目标]?一、知识与能力?李春设计和主持建造赵州桥；隋唐时期已发明雕版印刷术；《金刚经》是世界上现存的最早标有年代的雕版印刷品；僧一行实测子午线；药王孙思邈。?①通过观察《赵州桥》图和晚唐《金刚经》图，培养学生的观察能力和发掘历史信息的能力。?②通过自刻印章的实验，培养学生的动手能力和在实践中理解历史知识的能力。?③通过思考孙思邈关于卫生保健的主张..

 开元盛世?[课标内容]?知道武则天和开元盛世的基本史实。?[教学目标]?一、知识与能力?武则天是我国历史上惟一的女皇帝；“贞观遗风”；唐玄宗前期的统治措施；开元盛世；曲辕犁和筒车；唐都长安。?①通过对武则天的评价，培养学生正确评价历史人物的能力。?②通过对开元盛世局面的形成及其表现的分析，引导学生理清教材的内在联系，初步掌握综合分析问题的思维方法。?二、过程与方法?①了解武则天由后妃到皇帝的历史过程及其政绩，认识武则天的历史地位及其局限性，运用两分法评价武则天。?②通过对唐太过、武则天及唐玄宗..

 想一想“罄南山之竹书罪无穷，决东海之波流恶难尽。”—这段话是在说谁呢？隋炀帝隋炀帝的暴政——为政刻薄       精于搜刮       滥用民力为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。若安天下，必先正其身，未有身正而影曲，上治而下乱者。第2课贞观之治一、唐太宗李世民       唐太宗李世民，早年助父亲李渊起兵太原、统一全国，身经百战，屡建奇功。1.即位前的李世民玄武门之变（公元626年）2.贞观年间的政..