1.全球变暖的主要成因？2、全球变暖的主要危害？3.全球变暖的防治措施？复习回顾   4、.臭氧层破坏的主要成因？5、臭氧层破坏的主要危害？6.臭氧层破坏的防治措施？全球气候变暖1、燃烧矿物燃料，排放CO2、甲烷等温室气体；2、毁林 1、海平面上升，沿海地区被淹没2、导致生态系统的调整3、可能导致自然灾害增加 减少二氧化碳的排放，提高能源利用的技术和效率，采用新能源，植树造林 臭氧层破坏①太阳活动②人类大量使用氟氯烃等消耗臭氧的物质 ①到达地面的太阳紫外线辐射增加，直接危害人体健康②..

 教学目标知识与技能知道自然资源是人类不能缺少的。知道地球上自然资源的多样性。通过读图，了解自然资源的地区分布方法与过程通过实例的列举，说明人类面临短缺的自然资源。情感态度和价值观以身边的正反事例，提高保护自然资源，合理利用自然资源的意识。教学重点和难点自然资源的地区分布树立保护自然资源，合理利用自然资源的意识4.3 The use and protection of natural resources Man can’t live without natural resources What are natural resources?What are natural resources?Natural resources are an im..

 多变的天气天气有哪些特点呢？边看边议空气质量预报天气预报的内容：天气要素：时间 阴晴 风 气温 降水天气符号卫星云图城市天气预报图 风向指的是风的来向   风力指的是风的强弱风尾每一道风尾代表风力2级风杆与风尾一起指示风向北风6级空气质量预报天气预报的内容：天气要素：时间 阴晴 风 气温 降水天气符号卫星云图城市天气预报图天气预报的内容：天气要素：时间 阴晴 风 气温 降水天气符号卫星云图城市天气预报图空气质量预报空气质量预报天气预报的内容：天气要素：时间 阴晴 风 气温 降水天气符号卫星云图城..

      第一节:   多变的天气                         今天天气怎样？1、短时间，多变化2、同一时间不同地区天气不同，3、同一地方，不同时刻，天气有变化。 一、天气的特点                           天气与我们的关系动脑闯关Information(信息）No.1No.2No.3No.4       交通与天气    wind rain   fog      &n..

 2.5 世界的海洋通常海洋的中心主体部分叫洋，边缘附属部分称海。 海边缘海：一边以大陆为界，一边以岛屿、半岛为界与大洋分开。内陆海：深入大陆内部的海，海洋状况受大陆影响。海的分类边缘海内陆海边缘海渤海海湾海峡   复杂多样的海底地形大  陆  架陆地大    陆    坡海  底  山  脉 海      沟大    洋    盆    地海平面环太平洋构造带、地中海--喜马拉雅构造带太平洋大西洋大西洋印度洋北冰洋   ..

 中国的河流和湖泊  单   位： 利川市五中授课教师：彭勇一、河流中国水系（一）外流区和内流区外流河－－　外流区－－内流河－－内流区－－水系－－　分水岭－－　　 最终流入海洋的河流外流河的集水区域（流域）最终未流入海洋的河流内流河的集水区域有干流和支流构成的排水系统分隔两大水系的山岭或高地1、概念什么叫分水岭?什么是流域面积?流域面积分水岭分水岭水系      流域海洋分水岭分水岭分水岭分水岭某河流域流域面积                &n..

 
复习     读下面的“日照图”，完成1～2题。
1．关于图中信息，下列叙述正确的是(　　)A．下一刻D点将进入白昼B．C在昼半球C．D、E两点的自转角速度和线速度都相同D．AB是昏线解析：按照地球自转的方向可以判断，图中昼夜半球的分界线是晨线，D点将进入昼半球；D点和E点的纬度不同，自转的线速度不同，但角速度相同。答案：A2．此时，地方时为0∶00的经线是(　　)A．120°E　　    B．100°W　　 C．20°W   　　D．60°E    新授 1、时区的划分： 全球360个..

 导入同学们，我们生活在地球上，每天都会看到太阳东升西落，为什么会这样呢？白昼和黑夜为何交替出现呢？第三节 地球的自转地球的自转地球绕地轴不停的旋转，叫做地球自转。1. 地球自转的方向是什么？2. 你知道地球自转一周是多长时间吗？3.地球自转会产生什么地理现象呢？观察讨论自西向东一天太阳东升西落、昼夜更替、时间的差异地球自转方向有什么不同?一、昼夜更替地球自转产生的现象  1、我们每天看到太阳东升西落是因为                    (   )A、太阳绕着地..

 第一节  地球的形状与大小第一章  地球地球是什么形状的？     很多现象说明大地不是直觉的那么平，人们臆想出把大地变成了一只倒扣的盘子，天像一顶半圆的斗笠，这就是“天圆如张盖，地方如棋局”天圆地方说AB人类第一次拥抱地球  一艘帆船触礁受损，剩下四艘帆船。 一艘帆船哗变，返回西班牙麦哲伦陷入当地土著人的纷争，被杀。 两艘船体漏水，无法继续航行 只剩一艘帆船，18名船员5艘船组成，共265人 1519—1522年，麦哲伦船队首次实现了环地球一周的航行，证..

 地球的公转太阳地球公转时面向太阳的一边是白天太阳地球公转时地轴的空间指向保持不变地球上阳光直射与斜射太阳直射赤道直射赤道如果地轴不倾斜，太阳将一直直射赤道直射赤道直射赤道太阳公转的不同位置太阳直射点的变化直射点位于南半球直射点位于北半球直射赤道直射赤道思考：        是不是地球上所有的地方都可以受到太阳直射呢？太阳直射点到达最南的位置直射点到达最北的位置直射赤道直射赤道北回归线：太阳直射能够到达的最北的纬线南回归线：太阳直射能够到达的最南的纬线。北回归线南回归线想一想&nbs..

 地球概述（1课时）教学目标1、知识与技能知道地球的形状和大小；能在图上指出极半径和赤道半径；根据赤道半径能计算出地球半径的长度；据图讲出地球的内部圈层和外部圈层。2、方法与过程运用地球仪、麦哲伦环球航行路线图、课本插图，让学生知道地球的形状。能用相关数据说明地球大小。通过课件展示，了解地球的内部构造（地壳、地幔、地核）以地球的外部圈层。3、情感态度与价值观通过了解地球的形状和大小，能知道地球是太阳系中唯一有生命的行星，从而热爱自己的家园，知道保护生存环境的情感态度，同时体会热爱科学、勇于探究的..