第五课关心社会 亲近社会导学案（2）第五课    第2课时      课题：养成亲社会行为    课型： 新授 执笔：         审核：                  上课：一、学习目标 :1、通过学习，学会谦让、分享、和乐于助人。2、通过学习，懂得要为社会做贡献。学习重难点：学会谦让、分享、和乐于助人。 二、学习方法指导：1、学生在自读预习的基础上，独立完成..

课    题热爱集体    融入社会教学目标珍视集体的团结，能以集体利益为重，关注社会生活的发展变化，积极融入社会，自觉养成亲社会行为。克服盲目从众。正确认识个人与集体的的关系，理解个人离不开集体，集体离不开个人。教学重点及难点团结就是力量，以集体利益为重积极参与社会生活，养成亲社会行为。?教学过程教学流程教师活动??学生活动?一．教师总结所复习内容结构图                  ..

郭峪中学“导·学·练合作学习”学案年级八科目思想品德小组姓名备课人裴聪霞课题正确认识个人与集体的关系讲课日期学习目标情感态度价值观：体会在集体生活中“团结就是力量”，感受集体的温暖与力量，珍惜集体的团结能力目标：能够辩证地认识个人与集体的关系3、 知识目标：正确认识个人与集体的关系，理解个人离不开集体，集体离不开个人；懂得团结就是力量学习重点团结就是力量学习难点集体与个人的关系2、团结对集体的重要性教具准备教材 学案    ..

第五单元选择题集锦（无答案）下列关于集体的表述中错误的是： 集体是一个整体，其存在形式多种多样       B、我们每个人都从属于不同的集体C、我们的班级、学校是集体，但我们的民族、国家不是一个集体。D、每个人的一生都是在大大小小的集体中度过的。2、“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。”这句话说明：A、集体是一个不可分割的整体     B、个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力 C、个人的学习、工作都离不开集体 D、同一个集体中的成员有着共同的..

八年级思想品德第五单元测试         班级            考号           姓名一、单项选择题：每题2分共20分（下列各题中只有一个选项最符合题意，本题是最容易解答的，也是最易失误的，要小心哦，否则会“马失前蹄”的。）题号12345678910答案1、 下列关于集体的表述中错误的是： A、 集体是一个整体，其存在形式多种多样    ..

第十课  我与集体共发展一、选择（每小题3 分，共24 分）1 ．在刘翔的日常切陈和比赛的背后，有一个由几十人组成的教练、医生和科研专家队伍，分析他在训练、比赛过程中的录像，制定合理的训练计划，以便科学地调整他的状态，确定比赛策略和战术，帮助刘翔树立起战胜对手的信心。在2004 年雅典奥运会上，刘翔一举夺得男子1 功米栏冠军，为中国田径开创了一个新时代。刘翔的成功告诉我们（）。A ．集体是个人生存的依靠，个人的生活、学习和工作都离不开集体  B ．集体的发展离不开每个成员的努力  C ．集体能给人以温暖..

正确认识个人与集体的关系 欣赏感悟集体是一个整体，其存在形式多种多样，每个人都从属于不同的集体，一个人的一生就是在这些大大小小的集体中度过的。炎热的夏天要到了，人们都喜欢在海水浴场游泳戏水，沙滩上的游客们是否是集体？为什么？           有共同的目标集体的特征 行动上相互支持  形成一个不可分割的整体           心理上相互依存           情感上荣辱与共..

正确认识个人与集体的关系   观察上面的四幅图片，说一说自己生活过的集体有哪些？这些集体有什么共同的地方？与商场的顾客、旅游景点的游客等群体是否一样？      人的一生就是在不同的集体中度过的.一、个人与集体不可分集体的特征 ①共同的目标②一致的行动③依存的心理④荣辱与共的情感1、集体是个人生活的依靠，   是个人成长的园地。为什么说个人与集体不可分？（个人与集体的关系是什么？）2、个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。①温暖与力量②支持与进步③相互鼓励..

一、集体的基本特征：1、有共同的目标                    2、在行动上相互支持3、心理上相互依存                4、情感上荣辱与共二、个人与集体的关系：①集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体。②个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。三、如何理解“团结就是力量”？1、集体的..

正确认识个人与集体的关系学习目标1、了解集体的特征2、正确认识个人与集体的关系3、明白“团结就是力量”，掌握集体团结的重要性合作探究(一)       集市上熙熙攘攘的人群、旅游景点的游客等群体是否是集体呢？为什么？我知道了集体的特征       同一集体中的成员有共同的目标，行动上相互支持，心理上相互依存，精神上荣辱与共，形成了一个不可分割的整体。     美国红杉树国家公园，位于加州海岸。成熟的红杉树树干高大，高达70—&md..

为了集体的发展学习目标1、正确认识个人利益与集体利益的关系，理解以集体利益为重，个人利益服从集体利益。2、提高集体荣誉感和责任感，自觉维护集体的荣誉和利益。自主学习1.集体利益和个人利益的关系是怎样的？2、怎么处理集体利益和个人利益的关系？  3、 怎样维护集体的荣誉和利益？（我们应该怎样为集体增光添彩？） 4、怎样维护国家的荣誉 ？怎样维护国家利益 ？    （1）在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的，但有些情况下也会产生矛盾和冲突。     （2）以集体利益为重，并不..

《正确认识个人与集体的关系》课前延伸案新城中学???唐培华【学习目标】（一）情感、态度、价值观：感受集体的温暖与力量，珍视、维护集体团结。（二）能力：能够辩证地处理好个人与集体的关系，适应各种集体环境。（三）知识：正确认识个人与集体的关系，懂得团结就是力量???。【重点难点】［学习重点］：团结就是力量［学习难点］：个人与集体的关系【自学导航】用铅笔勾画基础知识和自己认为的重点难点，完成下列自学问题。（一）阅读课本3-4页找出1.集体的形式有哪些？自己生活过的集体有哪些？集体的基本特征是什么？?2.什么是集体？..

??养成亲社会行为教学设计- 于伟江-朱里街道河滩初级中学?教学目标1、生活中我们为什么要学会谦让？???谦让有哪些表现？2、如何理解“要在社会生活中学会分享”？3、帮助他人要注意那些问题？4、我们应该怎样为社会作贡献教学过程一、创设情境，导入情境：这是一个真实感人的故事：李丽在一岁时患小儿麻痹症，童年从没有站起来过。40岁时再遭遇车祸，下肢瘫痪。她没有怨天尤人，而是选择了一条向社会传播爱心之路，她创办了“李丽家庭教育工作室”和公益网站“丽爱天空”，长期从事公益事业和青少年心理教..