第一课 我们都爱玩 学案教育目标：知道玩是未成年人的权利，认识到玩的意义和重要性。认识到玩和学不是对立的，学会处理玩和学的关系。掌握玩的原则，知道在网络时代怎样玩，从而确立正确的休闲观，适应社会发展的要求。教学重点：掌握玩的原则教学难点：知道在网络时代怎样玩，从而确立正确的休闲观，适应社会发展的要求。第一框 玩也是我们的权利（ 2课时 ）一、预习目标：阅读课文：⑴了解《儿童权利公约》的产生，以及第31条中的规定。知道玩是未成年人的权利。⑵明确玩虽然是我们的权利，但这种权利却经常被侵犯。小调查：计算..

 第二课  情绪调味师一、教育目标：1、体验各种情绪状态，理解情绪的多样性。2、学会正确地看待和表达情绪。3、学会控制和调节情绪，保持乐观心态。二、课程标准：青少年学生要理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观的心态。三、教学重点：1、表达兴奋之情的正确方法；2、愤怒情绪的危害和消除技巧；3、情绪低落的原因和危害；3、调控消极情绪的方法；四、教学难点：总结调控消极情绪的方法第一框“爽”的感受本框教学重点：表达兴奋之情的正确方法预习目标：阅读课文（13----16）：⑴完成13页的补充内容。..

 心中有火山                                                                                 当自己的愿望一再受挫，紧张状态逐渐积累，就会产生愤怒这种富有敌意的情绪。怒火熊熊勿伤人1、人为什么会发怒？ 阅读：《火山》读完此文，你有什么感悟？             &..

 第一课第四节网络时代，我们怎么玩？相关链接           中国网民规模达到5.64亿?         2013年1月15日，中国互联网络信息中心（CNNIC）发布第31次《中国互联网络发展状况统计报告》。       截至2012年12月底，我国网民规模达到5.64亿，互联网普及率为42.1%，我国手机网民数量为4.2亿 ，网民中使用手机上网的比例也继续提升，由69.3%上升至74.5%。       在网吧、学校机房等场所接入互联网的网民比例下降幅度较大，其中网吧网民占..

 第二课情绪调味师“爽”的感觉 北京申奥成功了！剧中愤怒的成龙飞机失事后在侯机            厅等候消息的家人 愤怒和仇恨的眼神战后的父与子惊恐的憨豆先生第二课 情绪调味师 丰富多样的情绪什么是情绪？  情绪:是人心理活动的重要表现，它产生     于人的内心需要是否得到满足。 情绪万花筒丰富多样的情绪 1、观察下列图片，比较一下画中同学的情绪表现有什么不同？分别反映了他们怎样的心情？  喜     怒   &nb..

 学会拒绝第二框旷课夜不归宿参与赌博或者变相赌博偷窃故意毁坏财物强行向他人索要财物生　　活　　中　　不　　良　　诱　　惑观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等打架斗殴辱骂他人携带管制刀具交流探究面对上面这些诱惑我们是否能战胜　　就要在平时的生活中注意抵制、战胜一些不良诱惑，摆脱它们的干扰，避免其就要在平时的生活中注意抵制、战胜一些不良诱惑，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。对自己的危害。　　就要在平时的生活中注意抵制、战胜一些不良诱惑，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。 这就要求我们..

 华佗中心中学政史地组2012-2013学年第二学期教案授课教师：雷霖     上课时间：2013年 3 月 20 日   星期 三 第 2 节  七1班 课题七年级思想品德（人民版）下册  第三课：生活的“雷区”    第2框    不必要的牺牲教 学 目 标知识目标知道某些“雷区”危险，让学生了解到步入“雷区”的危害。能力目标提高学生认识、辨别是非的能力。情感态度与价值观通过学习，学会应对生活中的各种诱惑并初步形成自律意识。..

 走出情绪的低谷 一、教学目标1、知识与能力目标体验情绪低落时的状态，了解其原因与危害，学会换个角度看问题，掌握调节情绪的技巧。2、过程与方法目标通过学习“走出情绪的低谷”，学会正确地看待不良情绪，学会控制和调节情绪，保持乐观心态。3、情感、态度价值观目标了解不良情绪对人的影响，善于调节情绪，保持健康，愉快、向上的精神状态。二、教学重、难点教学重点：“调节情绪有技巧”教学难点：“换个角度看问题”三、教学方法活动探究法、启发式教学法四、教学过程：回顾旧知 人..

1．罗红的自我意识很强，觉得自己长了自由了。所以每当周末妈妈向他问东问西的时候他特别反感，一天的好心情又没了。 2．放学回家的路上，丁佳琦看到有两个男生在欺负一个小朋友，他非常的恼火，“怎么他们以大欺小啊！太不应该了！”于是他上前呵斥了那两个男生。 3．杨漾第一次月考考砸了，父母跟他说今后周末别想再出去玩了，除非他能够把成绩提高。 4．韩淘近来每天的心情起伏不定，一会开心、一会又觉得郁闷。他认为自己情绪变化大是很不正常的事。 5．肖思枫去省城参加奥数比赛拿了一等奖，刚回到教室的他兴奋得想在讲台大声宣..

古泉中心初中07-08学年第二学期七年级思想品德 第一单元测试卷（制卷人：章新叶） 一、单项选择题 1、德国诗人说：“儿童游戏中常寓有深刻的思想”。对此，理解正确的是： A儿童经常玩游戏，就可以成为思想家 B玩中也能学，玩可以促使儿童身心健康发展 C玩是儿童的权利 D玩是儿童的天性 2、电视公益广告说孩子们在沙滩玩沙，堆成一座美丽的城市，后来这些孩子真正创造了一座和堆沙一样的城市。对广告的创意，下列理解正确的是： A玩可以激发儿童的想象力和创造力，促进儿童素质的发展 B儿童的一切能力都是在游戏中..

第一单元《我是自己的主人》测试 一．选择题（共20分） 单项选择题：（把正确的选项填在题后的括号内，每小题2分,共8分） 1．联合国《儿童权利公约》明确指出，休息和玩耍是少年儿童的合法权利。下列行为属于侵犯我们休息和玩耍权利的是 （ ） A．作业未完成，我想看电视，父母不让看 B．星期天作业完成了，父母也不让我去玩电子游戏 C．双休日，父母让我去上补习班、特长班 D．放假了，我想到网吧里，父母不让去 2．在现实生活中，我们不可能时时顺心、事事如愿，有时也有怒的情绪体验，愤怒也是人的正..

心中有他人 教学目标: 1. 让学生懂得每个人在法律和人格上是平等的,要平等待人 2. 让学生理解“己所不欲，勿施于人”的道理 3. 在生活中培养学生平等待人的道理 教学难点 1、平等对待“你我他” 4. 2、理解“己所不欲，勿施于人”的道理 教法 问题探究法 、讲授法 、情景探究 教学时间:一课时 课型:新授课 教学过程 导入新课（1分钟） 生活像一道美妙的乐曲，有时像钢琴曲一样需要独奏，但大多时候像交响乐一样需要合奏。要弹奏好生活的乐章，就绪要善于与人合作，正如一位心理学家所说：“如果你能够使..

心中有他人 教学目标: 1. 让学生懂得每个人在法律和人格上是平等的,要平等待人 2. 让学生理解“己所不欲，勿施于人”的道理 3. 在生活中培养学生平等待人的道理 教学难点 1、平等对待“你我他” 4. 2、理解“己所不欲，勿施于人”的道理 教法 问题探究法 、讲授法 、情景探究 教学时间:一课时 课型:新授课 教学过程 导入新课（1分钟） 生活像一道美妙的乐曲，有时像钢琴曲一样需要独奏，但大多时候像交响乐一样需要合奏。要弹奏好生活的乐章，就绪要善于与人合作，正如一位心理学家所说：“如果你能够使..

一、怒火熊熊勿伤人 1、人为什么会发怒？ 当自己的愿望一再受挫，紧张状态逐渐积累，就会产生愤怒这种富有敌意的情绪！ 思考：短文告诉我们一个什么道理？ 人在发脾气的时候自控能力往往会降低，会做出自己平时做不出来的事，还会出现“越想越气”的现象，导致长时间的心情烦躁、愤愤不平、钻牛角尖。 3、随意发火害处多 随便发火很容易破坏人际关系，并给人留下缺乏修养的印象，对自己的健康也是有害无利。 1、大吵大闹 2、砸东西 3、不吃饭 4、打人骂人 5、搞恶作剧 6、自我伤害 1、不要伤害自己。有的同学有..

北京申奥成功了！ 剧中愤怒的成龙 飞机失事后在侯机 厅等候消息的家人 愤怒和仇恨的眼神 战后的父与子 惊恐的憨豆先生 第二课 情绪调味师 什么是情绪？ 情绪:是人心理活动的重要表现，它产生 于人的内心需要是否得到满足。 情绪万花筒 丰富多样的情绪 1、观察下列图片，比较一下画中同学的情绪表现有什么不同？分别反映了他们怎样的心情？ 喜 怒 哀 惧 ２、情绪的四大基本类型 演 一 演 活动一：结合面部特征，表演四种情绪 活动二：自创情境，表演出”转忧为喜”等情..