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  • 第五单元 第21课 创新演练·大冲关

    (时间:25分钟 满分:50分)  一、选择题(本大题共6小题,每小题5分,共30分)1.以下不属于在海湾战争中使用的新式武器的是(  )解析:本题考查提取图片有效信息的能力。图片中的坦克是第一次世界大战期间使用的武器,故选D。答案:D2.在海湾战争中,多国部队实施了“沙漠风暴”和“沙漠军刀”行动。关于上述行动的叙述正确的是(  )A.同时进行B.“沙漠风暴”行动侧重于地面攻击,“沙漠军刀”侧重于空中打击C.“沙漠风暴”行动侧重于空中打击,“沙漠军刀”侧..

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    上传者:admin上传时间:2014-08-14 星级:一星级


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  • 第五单元 第20课 创新演练·大冲关

    (时间:25分钟 满分:50分)一、选择题(本大题共6小题,每小题5分,共30分)1.“二战”后印巴矛盾激化的导火线是(  )A.英国殖民者的挑拨B.圣雄甘地之死C.克什米尔地区的归属问题D.东巴脱离巴基斯坦解析:根据1947年的“印度独立法案”,克什米尔地区可以自由决定加入印度或巴基斯坦,或者宣布独立,于是印度和巴基斯坦都力图把克什米尔地区纳入自己的版图,于是其归属问题成为印巴矛盾的导火线,故选C。答案:C2.第三次印巴战争爆发的历史背景不包括(  )A.印巴之间历来积怨很深B.东西巴基斯坦矛盾激化C..

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  • 第五单元 第19课 创新演练·大冲关

    (时间:25分钟 满分:50分)一、选择题(本大题共6小题,每小题5分,共30分)1.在巴勒斯坦地区,宗教信仰比较复杂,这也是矛盾特别激烈的原因之一,这一地区汇集的宗教文化有(  )[A.佛教、道教、伊斯兰教B.佛教、伊斯兰教、基督教C.犹太教、佛教、天主教D.基督教、犹太教、伊斯兰教解析:本题考查学生的基础知识。历史上,希伯来王国时期,耶路撒冷成为犹太教的圣地;罗马——拜占庭统治时期,基督教成为国教;阿拉伯帝国统治时期,耶路撒冷又成为伊斯兰教圣地。答案:D2.第一次中东战争刚刚爆发,以色列总理立即致电..

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  • 第五单元 第18课 创新演练·大冲关

    (时间:25分钟 满分:50分)一、选择题(本大题共6小题,每小题5分,共30分)1.每年9月9日,朝鲜人民共和国举国上下热烈欢度“国庆节”,那么金日成领导的朝鲜成立于(  )A.“一战”前                       B.“一战”后C.“一战”和“二战”的中间              D.“二战”后初期解析:本题考查基本史实的掌握能力。“二战”后..

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  • 第五单元 单元质量检测

    (时间:45分钟 满分:100分)一、选择题(本大题共10小题,每小题5分,共50分)[来源:]1.在当前复杂的国际关系中,朝鲜核问题是世界关注的焦点之一,1950年6月朝鲜战争爆发的根本原因是(  )A.朝鲜内战的必然结果B.美国全球战略和霸权主义政策所决定的C.美苏争霸的必然结果D.朝鲜分裂成两个性质不同的国家的结果解析:本题考查朝鲜战争发生的根本原因。三个错误选项很具有迷惑性,朝鲜内战并不是朝鲜战争的根本原因,美苏争霸还没有出现,朝鲜分裂是朝鲜内战的原因,但不是朝鲜战争的根本原因。朝鲜战争本质上是由美国的霸权主义..

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  • 第四单元 第17课 创新演练·大冲关

    (时间:25分钟 满分:50分)一、选择题(本大题共6小题,每小题5分,共30分)1.1967年10月,尼克松在《外交季刊》上发表的《越南战争之后的亚洲》一文,表达尼克松主义的主张。尼克松主义与杜鲁门政策的不同是(  )A.强硬政策B.对苏“缓和”政策C.全面收缩D.争夺的重点在欧洲解析:本题考查学生比较问题的能力。A、B两项意思相反,必选其一,根据背景可知B项正确;美对苏缓和不等于美国放弃争霸,故C项错误,D项是共同点。答案:B2.爱尔兰首相伯蒂·埃亨说过:“里根总统是共产主义的坚定抵抗者,他扮演了重要..

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  • 第四单元 第16课 创新演练·大冲关

    (时间:25分钟 满分:50分)一、选择题(本大题共6小题,每小题5分,共30分)1.1961年,赫鲁晓夫在同美国记者苏兹贝格谈话时说道:“如果苏联和美国之间的分歧克服了,如果它们之间建立了和平合作的关系,这在很大程度上会有助于加强世界和平。”这段话实质上反映了(  )[来源:]A.美苏军事角逐势均力敌B.美苏开始由对抗走向对话C.苏联试图同美国合作主宰世界D.苏联积极谋求世界和平稳定解析:根据题目提供的材料,赫鲁晓夫提出与美国建立“和平合作的关系”,以“加强世界和平”。这种要求实质上是..

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  • 第四单元 第15课 创新演练·大冲关

    (时间:25分钟 满分:50分)一、选择题(本大题共6小题,每小题5分,共30分)1.美国历史学家杰里·本特利指出:“当1945年同盟国击败轴心国,摧毁德意志帝国和日本帝国时,随着另一场战争的开始,世界不得不重建。”“重建世界”的主要原因是(  )A.战后欧洲力图重建其中心地位B.亚非拉民族解放斗争掀起高潮C.战后新的经济体系形成刺激了贸易竞争D.美苏在国家利益和社会制度上的矛盾加剧解析:本题强调的是“1945年同盟国击败轴心国”,即“二战”结束,那么结合当时的世界形势分析&..

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  • 第四单元 第14课 创新演练·大冲关

    (时间:25分钟 满分:50分)一、选择题(本大题共6小题,每小题5分,共30分)1.以欧洲为中心的国际关系格局被美苏两极格局取代的标志是(  )A.雅尔塔体制的确立           B.联合国的成立C.关贸总协定的成立              D.布雷顿森林体系的建立解析:本题考查学生分析理解的能力。雅尔塔体制是以美苏实力对比为基础建立的,它的确立说明了两极格局的出现。答案:A2.从右面图表可以得出的结论有(  )A.形成美国独霸世界的经济格局B.美国是..

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  • 第四单元 单元质量检测

    (时间:45分钟 满分:100分)一、选择题(本大题共10小题,每小题5分,共50分)1.雅尔塔会议确立的基本原则能在战后形成世界体系的决定性因素是(  )A.美苏国家利益的冲突B.美苏意识形态的对立C.美苏同盟关系的破裂D.美苏政治军事力量的抗衡解析:本题考查学生对历史事实的分析能力。雅尔塔体制形成的决定因素是美苏实力的相对均势,即在政治军事方面势均力敌,故选D。答案:D2.右面这幅图所反映的历史现象发生于(  )A.英法七年战争之后B.第一次世界大战后C.第二次世界大战后D.美苏的“冷战”结束后解析:从图中可..

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  • 第三单元 第12课 创新演练·大冲关

    (时间:25分钟 满分:50分)一、选择题 (本大题共6小题,每小题5分,共30分)1.右图是1943年中国政府代表参加的一次国际会议的照片。这次会议的内容涉及中国(  )A.参加世界反法西斯联盟的问题B.收回台湾等被占领土主权的问题C.参加筹建联合国的问题D.苏联对日作战问题解析:由图片可知参加会议的是中、美、英三国,由题干可知是1943年中国政府代表参加的一次国际会议且其内容涉及中国,可知该会议是开罗会议,签署的《开罗宣言》明确规定:日本窃取的东北、台湾、澎湖列岛等中国领土必须归还中国,因此答案为B。答案:B2. (2012..

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  • 第三单元 第11课 创新演练·大冲关

    (时间:25分钟 满分:50分)一、选择题(本大题共6小题,每小题5分,共30分)1.(2012·天津高考)1940年12月底,罗斯福在一次广播谈话中说:“美国不能用缩进被窝、蒙头大睡的办法回避危险或对危险的害怕”,“必须成为民主国家伟大兵工厂”。随后不久,美国(  )A.通过了新的《中立法》B.通过了《租借法》C.与英国共同发表《大西洋宪章》D.参与签署《联合国家宣言》解析:本题考查第二次世界大战,意在考查学生理解历史事实,分析历史结论的能力。根据题干材料“1940年”“必须成为民主国..

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  • 第三单元 第10课 创新演练·大冲关

    (时间:25分钟 满分:50分)一、选择题(本大题共6小题,每小题5分,共30分)[来源:]1.1936年,当埃塞俄比亚呼吁国联贷款给该国以购买武器时,国联却以23票反对,25票弃权予以否决,只有埃塞俄比亚一国投赞成票。这一事实(  )①表明法西斯国家在国联中起重要作用 ②反映了国联的本质特点 ③表明英、法绥靖意图 ④反映了国际形势不利于埃塞俄比亚A.①②③             B.②③④C.①②③④                  D.②④解析:题干所提供的..

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  • 第三单元 第9课 创新演练·大冲关

    (时间:25分钟 满分:50分)一、选择题(本大题共6小题,每小题5分,共30分)1.近些年,新法西斯主义的发展令人忧虑, 其历史渊源是一战后法西斯主义的兴起,在德、日法西斯化的过程中,相似点是(  )①重点发展军事工业 ②军部控制内阁大权 ③崇尚军国主义传统 ④信奉专制政治制度A.①②            B.②③C.③④                  D.②③④解析:德、日封建残余严重,民主基础薄弱,军国主义和专制主义气氛浓厚。德、日法西斯化的历..

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  • 第三单元 单元质量检测

    (时间:45分钟 满分:100分)一、选择题(本大题共10小题,每小题5分,共50分)1.1932年,英国外交大臣奥斯汀·张伯伦在评论国际形势时说:“世界近两年正在倒退,各国相互之间不是更加接近,不是在增进友好的程度,不是在向稳定的和平迈进,而是又采取危及世界和平的猜疑、恐惧和威胁的态度。”与上述评论相关的历史背景是(  )A.美国经济危机波及世界B.意大利入侵埃塞俄比亚C.纳粹党在德国上台执政D.日本发生“二二六”政变解析:本题主要考查学生对基础知识的把握。从时间上看,1932年正处在1929~1933..

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