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《切错的苹果》第二课时教学设计之一 教学目标: 1 认识7个生字,会写8个生字。 2 能正确流利地朗读课文,了解本课的大概意思,学习概括文章的写作顺序。 3 尝试用多种方法理解词语,学会与人合作。 4 在朗读的过程中,体会父亲和儿子不同的心理变化;理解对话语言的情感;感受孩子们的天真和创造力。教学重点: 在充分理解词语的基础上,体会父亲与儿子的不同心情,练习有感情地朗读课文。教学难点 理解小男孩能切出“五角星”的原因,并通过这个故事受到启示,敢于质疑传统打破常规。教学程序: 一、复..