27、《岳阳楼记》一、基础知识1、下列汉字的注音有误的一项是(   )A.谪(dí) 晖(huēi)  B.霏(fēi) 谗(chán)  C.汀(tīnɡ) 楫(jí)  D.芷(zhǐ) 汤(shānɡ)2、解释加点的词语。(1)百废具兴：                           (2)属予作文以记之：(3)薄暮冥冥：              &nb..

西花厅的海棠花又开了练习一．语言积累?１．选出下列加点字注音全对的一组是（???? ）ａ海棠花（táng）??????? 仿佛（fǘ）????? 鸿雁（yàn）???? 盛开（shèng）ｂ心潮澎湃（bài）?? 芬芳（fān）???? 丰硕（shuò）　　难患（nàn）ｃ艰难险阻（zǔ）??????? 厌恶（wǜ）????? 束缚（hǜ）????? 结婚（hǖn）ｄ不屈不挠（ráo）?? 头颅（lú）????? 甬道（yǒng）??? 流血（xǜe）??????????? ２．下列词语中没有错别字的一组是（???? ）ａ点缀????? 挺拨??????? 寂寞??????? 伸展..

《出师表》同步练习 1．《出师表》作者是________（时代）政治家________（姓名）。“表”是古代________________的一种文体。是作者率师北上伐魏时写给后主________（姓名）的一篇表文。这篇“表”中写到的“先帝”，指的是________（姓名）。南宋诗人陆游高度评价这篇表文，说道“出师一表真名世，________？” 2．《出师表》中作者向后主着重提出了三条修明政治的主张，即①________________，②________，③________。其中最重要的是________。 3．对下列加点词解释完全正确的一项是（ ） A．此诚危急存亡之秋也（时）。 未尝..

周亚夫军细柳 一. 语言的积累和运用 1. 给下列加点字注音 彀（ ）先驱（ ）诏（ ） 驱驰（ ）按辔（）揖（ ） 介胄（ ）餐者（ ）嗟（ ） 2. 给下列形近字注音、组词
3. 解释下列加点的字 （l）上自劳军 （2）彀弓弩 （3）天子先驱至 （4）天子且至 （5）军中闻将军令 （6）不闻天子之诏 （7）居无何 （8）于是上乃使使持节诏将军 （9）将军约 （l0）介胄之士 （11）天子为动 （12）改容式车 （l3）使人称谢 （l4）曩者： 4. 翻译下列句子 （1）乃以宗正刘礼为将军，军霸上。 （2）已而之细柳军，军士吏..

桃花源记 综合创新练习题 　 一、阅读下文完成文后问题 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。 1．这两段文字选自________的《________》。 2．给下面加粗的字注音。 豁（　　　 ）然开朗　　　　　　..

登泰山记·基础训练 一、选择题 1．下列各组句中的加粗词含义相同的一项是 [ ]

2．下列各句中的“阳”字，与其他各分句方向相反的一句是 [ ] A．以其乃华山之阳名之也 B．泰山之阳，汶水西流。 C．阳谷皆入汶 D．我送舅氏，曰至渭阳 3．为句中加粗词选择正确义项 ①极天云一线异色 [ ] A．尽 B．尽力 C．至多 D．非常 ②绛皓驳色，而皆者偻 [ ] A．成分不纯 B．辨正是非 C．不允其议 D．颜色错杂 ③僻不当道者，皆不及往 [ ] A．不正 B．偏僻 C．冷僻 D．僻静 4．下列句中的加粗词..

捕蛇者说 一、基础知识 1．下列加点字注音有错误的一项是（　　） A. 募有能捕之者，当其租入（dàng） B. 然得而腊之以为饵（xī） C. 吾嗣为之十二年（sì） D. 往往而死者相藉也（jí） 2．为下列加点字选择正确的义项。 ①向吾不为斯役，则久已病矣。（　　） A. 生病　　B. 痛苦　　C. 困苦不堪 ②蒋氏大戚，汪然出涕曰……（　　） A. 鼻涕　　B. 眼泪　　C. 鼻涕和眼泪 ③退而甘食其土之有，以尽吾齿。（　　） A. 牙齿　　B. 年岁　　C. 年月 3．下列四项中，加点虚词的意义或用法相同的一项是（ ..

? 文中有“画”——《冬天》赏析 ??????????????????????????? 教学目标 1、? 感受作者对朱自清《冬天》一文的赏析。 2、? 了解赏析的一些基本方法——如： “总——分——总”的逻辑顺序，蒙太奇的手法； 说明： 学生曾经学过朱自清的《背影》，在《背影》里，我们看见了一个如何用心来给予儿子一切的老父亲形象，感受到什么是真正的“父爱”；而作者耿光怡对朱自清《冬天》一文的赏析，撷取了生活中三个画面，从朱自清惯常写的父爱，扩展到友爱、情爱。在感受亲情美好的同时，揭示了友情的绵长。全文像一部无声的电影，亦采用蒙..

最后一次的讲演 第一部分： 1、《最后一次的讲演》是?在?的追悼会上所作的演讲。 2、解释词语： ①挑拨离间： ②赋予： 3、下面的句子表现了闻一多（?） 我们随时像李先生那样，前脚跨出大门，后脚就不准备跨进大门！ A、视死如归的大无畏精神 B、坚持真理的精神。 C、同情革命，支持革命的精神 D、不畏强暴的精神 4、“这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑污、最无耻的事情！”句中连用两个“最”有什么作用？这句话在文中的作用是（?） A、讲演一开始就说明李先生没有罪。 B、引起听众注..

纪念伏尔泰逝世一百周年的演说·同步训练 ? 1．给加粗字注音。 陨落（ ） 灵柩（ ） 弥留（ ） 恪尽职守（ ） 2．根据注音写字。 凌jià（ ） ruì智（ ） 浩hàn（ ） chāng狂（ ） 3．解释下列句中加粗的词。 （1）一百年前的今天，一颗巨星陨落了。 陨落：______________________________________________________ （2）这是睿智的微笑。 睿智：______________________________________________________ （3）他活过的八十四年，经历了登峰造极的君主政体和曙光初现的革命年代。 登峰造极：_____..

　木兰诗 学习目标： 1、? 背诵本文。 2、? 了解环境描写对塑造人物性格的作用。 3、? 学习材料详略的安排。 一、积累整合。 1.???????? 给下列加点字注音。 可汗（）（）机杼（）军贴（）燕山（）朔气（）金柝（）红妆（）胡骑（） 傍地走（） 2.???????? 找出并解释句中的通假字。 1)??????? 当窗理云鬓，对镜贴花黄 （）通（），＿＿＿＿＿＿＿ 2)??????? 出门看火伴，火伴皆惊忙。 （）通（），＿＿＿＿＿＿＿ 3.???????? 根据课文内容填空。 1)??????? 写木兰深明大义，代父从军的句子是：________________________..

《自然之道》教学设计 教学目标： 知识和能力： 1、认识7个生字，会写14个生字，正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事”等词语。 2、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，培养学生的想象能力。 3、体会重点词语，理解课文内容，懂得自然之道的含义。 过程与方法目标： 1、通过多种形式的读，理解课文的主要内容。 2、体会文中重点词语，感受自然之道的含义。 3、通过对文本空白处的想象，使自己的想象能力与表达能力得以提高。 情感态度价值观目标： 通过了解课文内容，认识到要按照自然规..

《纸船》教学案例 目标思路： 1、学生利用网络、图书馆等资源收集相关信息，并能总结搜集方法。 2、在音乐辅助下，捕捉诗歌的感情基调，初步感受诗歌的音乐之美。 3、在反复诵读与自主探究、合作学习中，进一步体味本诗对母爱的深情讴歌和诗歌的语言之美。 4、联系自己生活实际，深入把握诗歌的意境之美。 教学设计： 预习内容：1、准备一张彩色的纸。 ?? 2、收集有关冰心的资料。 案例： 反思： 步骤一：情境导入 教师活动： 课前让大家准备了一张彩色的纸，准备好了吗？请同学们用这张纸来叠一艘小船，看..

《假如我有九条命》 ??? 教学目标： 1、通过感受文章语言、理解文章内涵，体会作者所要表达的情感，学习课文独特的构思艺术和语言风格。 2、引发学生对人生意义的思考，学习积极进取的人生态度。??? ????????? 教学过程： 一、导入： 由学生回忆背诵初二时学过的余光中的诗歌《乡愁》导入。 ------我们通过《乡愁》这枚小小的邮票认识了诗人余光中，也在吟咏余光中的诗歌中慢慢长大。余光中是载着诗人的桂冠步入文坛的，可是他写的最多的却是散文，虽然他写散文比写诗几乎晚了十年，可却赢得了更多的读者。今天我们就一起来学..

苏州园林 1.多方面说明苏州园林的特点 2.揣摩重点词语，体会说明文语言的准确性 3.掌握文中的一些说明方法 一、基础部分 1.下边词语中加点字注音全都正确的是(?) A.轩榭（ｘｕāｎ）?池沼（ｚｈāｏ）?丘壑（ｈè） B.嶙峋（ｘúｎ）?镂空（ｌòｕ）?阑干（ｌáｎ） C.重峦叠嶂（ｚｈàｎɡ）?摄影（ｎｉè）?玲珑（ｌíｎɡ） D.鉴赏（ｊｉàｎ）?蔷薇（ｑｉáｎɡ）?称心（ｃｈèｎɡ） 2.找出有错别字的一组(?) A.因地制宜?布局?映衬? B.自出心裁?阅厉?漫延 C.珠光宝气?欢悦?败笔? D.雕镂?琢磨?别具匠心?阅兵式 填空 3..