第19课  报任安书（节选）　　　　　　　　　　　　　　　　　        第1课时　导学与探究　　　　　　　　　　　　1．字音　　(1)给下列加点的字注音　　①曩者(　　)　 ②倜傥(　　)　 ③缧绁(　　)　　④愠色(　　)   ⑤剌谬(　　)   ⑥沉溺(　　)　　(2)给多音字注音　　①　　　　　②　　③         ④　　2．辨形组词　　(1)　　　　　(2)　　(3)         &..

　　　　　　　　第19课  报任安书（节选）　　　　　　　　　　　　　　　　　        第1课时　导学与探究　　　　　　　　　　　　1．字音　　(1)给下列加点的字注音　　①曩者(　　)　 ②倜傥(　　)　 ③缧绁(　　)　　④愠色(　　)   ⑤剌谬(　　)   ⑥沉溺(　　)　　(2)给多音字注音　　①　　　　　②　　③         ④　　2．辨形组词　　(1)　　　　　(2)　　(3)         &..

　　　　　　　　　第18课  郑伯克段与鄢　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第1课时　导学与探究　　　　　　1．给加点的字注音　　(1)鄢(　　)　　　　　　(2)亟请(　　)　　(3)虢叔(　　)          (4)不暱(　　)　　(5)具卒乘(　　)        (6)寤生(　　)　　(7)共叔段(　　)        (8)泄泄(　　)　　(9)遗之(　　)          (10)恶之(　　)　..

　　　　　　　　　第18课  郑伯克段与鄢　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第1课时　导学与探究　　　　　　1．给加点的字注音　　(1)鄢(　　)　　　　　　(2)亟请(　　)　　(3)虢叔(　　)          (4)不暱(　　)　　(5)具卒乘(　　)        (6)寤生(　　)　　(7)共叔段(　　)        (8)泄泄(　　)　　(9)遗之(　　)          (10)恶之(　　)　..

　　　　　　　　　第17课  游褒禅山记　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   第1课时　导学与探究　　　　　　1．给加点的字注音　　(1)梵语(　　)　　　　(2)庐冢(　　)　　(3)仆道(　　)        (4)窈然(　　)　　(5)好游(　　)        (6)无物以相之(　　)　　(7)瑰怪(　　)        (8)盖音谬也(　　)　　(9)舍于其址(　　)    (10)禅院(　　)　　(11)封禅(　　)　　2．辨形组词　　..

　　　　　　　　第16课  段太尉逸事状　　　　　　　　　　　　　　　　第1课时　导学与探究　　　　　　1．字音　　(1)给加点的字注音　　①不嗛(　　)　　②槊(　　)　   ③恣(　　)　　④戢士(　　)    ⑤晡食(　　)   ⑥击柝(　　)　　⑦姁姁(　　)    ⑧釜(　　)     ⑨邠州(　　)　　(2)给多音字注音　　①　　　　　 ②　　2．辨形组词　　(1)　　　　   (2)　　(3)         (4)　　3．解释下列..

                   第15课  陈情表                                      　　　　　第1课时　导学与探究                   　　　　1．字音..

                   第14课  鸿门宴　　　　　　　　　　第1课时　导学与探究　　　　　　1．字音　　(1)给下列加点的字注音　　①飨士卒(　　)　　　　　②鲰生(　　)　　③少长(　　)            ④戮力(　　)　　⑤玉玦(　　)            ⑥樊哙(　　)　　⑦目眦(　　)       &..

第四单元　文言文(3)　　(时间：150分钟　满分：150分)　　　　一、本大题4小题，每小题3分，共12分。　　1．下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是(　　)　　A．鲰生(zōu)   参乘(shènɡ)  瞋目(chēnɡ)  啖之(dàn)　　B．期功(qī)    祚薄(zuò)    陨首(yǔn)    日笃(dǔ)　　C．拔擢(zhuó)  闺(ɡé)     戮力(lù)     彘肩(zhì)　　D．险衅(xìn)&nb..

17  游褒禅山记虚词"于"的用法规律探究　　"于"是介词，一般跟名词、代词或短语结合，构成介宾短语去修饰动词、形容词，表示多种组合关系。　　一、 引进动作的时间、处所、范围、对象、原因等，视情况可译为"在""在......方面""在......中""向""到""自""从""跟""同""对""对于""给""由于"等。例如：　　1.唐浮图慧褒始舍于其址。（《游褒禅山记》在）[来源:Zxxk.Com]　　2..

17  游褒禅山记虚词"于"的用法规律探究　　"于"是介词，一般跟名词、代词或短语结合，构成介宾短语去修饰动词、形容词，表示多种组合关系。　　一、 引进动作的时间、处所、范围、对象、原因等，视情况可译为"在""在......方面""在......中""向""到""自""从""跟""同""对""对于""给""由于"等。例如：　　1.唐浮图慧褒始舍于其址。（《游褒禅山记》在）[来源:Zxxk.Com]　　2..

15  陈情表　　巧断介词结构后置句　　现代汉语句式中，介词结构一般是在谓语之前的，但在文言文中，由于某种需要，比如为了突出主谓间紧凑关系，而把介词结构放在谓语之后，即为介词结构后置。[来源:学科网ZXXK]　　如何依据规律，快速判断翻译，可从以下两点入手：　　1. 找出句子中的谓语动词。[来源:学科网]    这是因为介词结构一般是专门修饰谓语动词的，谓语动词的位置是相对不变的，在文言文中介词结构的位置在谓语动词后。    如："或重于泰山，或轻于鸿毛""故内惑于郑袖，外..

14  鸿门宴分析文言文中的人物形象　　《史记》既是一部伟大的历史巨著，也是一部闪烁着现实主义光辉的文学作品。它不朽的艺术魅力，不仅得力于司马迁对材料的取舍和安排上，而且也得力于他运用了生动的文学语言和多种表现手法去表现人物的思想和性格特征。《鸿门宴》这篇文章就很好地体现了这一艺术特点。它不仅写了楚汉战争的历史事实，而且还采用了大量的文学表现手法，塑造出刘邦、项羽、张良、樊哙、范增等鲜明的人物形象。[来源:Zxxk.Com]　　在课外文言文阅读中，分析人物性格特点是一道典型题目。我们要通过课内复习总结方法..

一、语段阅读阅读下面的文字，完成1～4题。古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之纪..

一、语段阅读阅读下面的文字，完成1～4题。    书曰：“郑伯克段于鄢。”段不弟，故不言弟；如二君，故曰克；称郑伯，讥失教也：谓之郑志。不言出奔，难之也。    遂寘姜氏于城颍，而誓之曰：“不及黄泉，无相见也！”既而悔之。颍考叔为颍谷封人，闻之，有献于公。公赐之食，食舍肉。公问之。对曰：“小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹，请以遗之。”公曰：“尔有母遗，繄我独无！”颍考叔曰：“敢问何谓也？”公语之故，且告之悔。对曰：&ldquo..