用字母表示数姓名         学号          (一)、填空1、1、一支铅笔a元，买8支铅笔一共要（     ）元。2、n表示自然数，那么2n表示（ ）数，2n+1表示（ ）数。3、张大伯买回一头小猪重23Kg，以后平均每月比前一个月增加xKg，买回后的第三个月这头猪重（    ）Kg。4、一本故事书共a页，小明已经看了b页，剩下的3天看完，平均每天看（       ）页。5、一个数除以7，商a余b，这个..

小升初解方程练习题姓名                 学号                得分                     解下列方程6Χ+3．6=12             8Χ+25=57        &nbs..

工程问题专项复习资料知识储备：（一）概念名称：1、工作效率    工作时间    工作量工作量与工作效率既可以用数量表示也可以用分率表示。全部工作总量用分率表示：即“1”2、它们之间的数量关系：①工作效率=                           （1）一批零件100个，甲独做5小时能做完，他每小时做（      ）个。   列式：&n..

六年级数学下学期第三单元试题            填空（20分） 1、常用的统计图有（             ）、（                ）、（             ）。2、从条形统计图中很容易看出（            ），折线统计图不但可以看..

一、细心填写.（每空1分，共26分）1、、一根3米长的木棒锯成等长的小段，每次锯下一段，4次锯完，每段长（    ）米，每段占全长的（    ）。2、按照能不能被2整除划分，非零自然数可以分成（）和（）；按照因数个数的多少划分，非零自然数可以分成（       ）、（        ）和（         ）。3、M与N是质数，它们的最大公因数是（        ），它们的最小公..

一、我会填。（每空1分，共33分）1、＋＋＋ =（    ）×（    ）=（     ）2、20×
表示（                    ），计算时，用（   ）和（  ）相乘的积作分子，分母不变。 
×
表示（                  ），计算法则是:分数乘分数，用（  ..

分数应用题拓展练习                                  姓名1、修路队修一段路，第一天修了180米，第二天修了余下的
，这时没修的和已修的长度相等，这条路全长多少？2、甲乙两堆煤共重264千克。现甲堆又增加36千克，乙堆运走一些后还剩已有煤千克数的—，这时两堆煤重量相等。问乙堆原有煤多少千克？3、甲、乙、丙、丁四个班绿化植树，甲班植树占总数的&m..

圆的认识1.画圆。 （1）画一个圆，标出圆心、半径、直径。 ?（2）画一个半径为2cm的圆，一个直径为5cm的圆。 ?2.写出图中表示圆的半径和直径的线段。 半径是：直径是： 3.判断。 （1）两端都在圆上的线段，就是直径。（??? ） （2）在一个圆中，直径等于半径的2倍。（??? ） （3）圆的对称轴只有一条。（??? ） （4）圆上两点之间的部分叫做弧。（??? ） （5）由圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形叫扇形。（??? ） 4.看图填空。（单位：cm） (1)下图中的阴影部分是一个圆的1/4，这个圆的半径是（??? ），直径是（? 

（西师大版）六年级数学上册 圆的认识 1              班级        姓名         分数          1.画圆。 （1）画一个圆，标出圆心、半径、直径。 ?（2）画一个半径为2cm的圆，一个直径为5cm的圆。 ?2.写出图中表示圆的半径和直径的线段。 半径是：直径是： 3.判断。 （1）两端都在圆上的线段，就是直径。（??? ） （2）在一个圆中，直径等..

（西师大版）六年级数学上册  第一单元测试姓名            年级                一、认真思考，细心填空。（每空1分，共22分）1、分数和整数相乘，用分数的（   ）与整数相乘的积作分子，（   ）不变。2、“育才小学教师中，青年教师约占
。”这里要把（　　　　　）看作单位“1”，（　　　　）是它的
。3、120吨的
是（   ）吨，
千克的..

（西师大版）五年级数学上册 期末试题姓名            年级                一、填空1、三个连续偶数的和是138，这三个数分别是 （     ）、（      ）、（      ）。2、既是2和5的倍数，又是3的倍数的最小两位数是（      ），最大两位数是(     ).3、若438□2能被3整除，□..

（西师大版）五年级数学上册 期末测试姓名            年级                一、填空：我知道，我会填（15分）1．0.56×0.5表示(            ),0.56÷0.5表示(               )2. 2.03是(        )小数,循环节是(&n..

一、填空：1、67.8－42.3－17.7=67.8－（???????○????????）??3.2÷0.25÷12 =3.2÷（???????○????????）??28.8×10.05=28.8×（???????○????????）??0.23×9.5=0.23×（???????○????????）2、0.75时=（?????????）分。???????????150秒=（???????）分?????0.58km=（?????????）米????4800平方厘米=（????????）平方米???3平方米5平方分米=（????????）平方米???1.25吨=（??????? 

（西师大版）五年级数学上册 积的近似值一、按要求完成下列各题保留整数     1.05         8.26         3.83    保留一位小数 1.75         3.42         8.09保留两位小数 1.375        5.226        6.414二、先计算，再填表。算式得数保留整数 ..

求一个小数的近似数教学目标：　　1.通过知识迁移，使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数。　　2.使学生初步了解求一个小数的近似数时表示的精确程度，理解求得一个小数的近似数时，小数末尾的“0”不能去掉。　　3.进一步培养学生运用旧知迁移知识和类比推理的能力。教学重点：掌握用“四舍五入”法求小数的近似数的方法。教学难点：求小数的近似数时，小数末尾的“0”不能去掉的理解教学过程：　　一、师生对话，迁移引入　　1.学生的自我介绍　　2.教师自我介绍　　我..