求一个小数的近似数教学目标：　　1.通过知识迁移，使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数。　　2.使学生初步了解求一个小数的近似数时表示的精确程度，理解求得一个小数的近似数时，小数末尾的“0”不能去掉。　　3.进一步培养学生运用旧知迁移知识和类比推理的能力。教学重点：掌握用“四舍五入”法求小数的近似数的方法。教学难点：求小数的近似数时，小数末尾的“0”不能去掉的理解教学过程：　　一、师生对话，迁移引入　　1.学生的自我介绍　　2.教师自我介绍　　我..

小数点位置移动引起小数大小的变化教学目标：　　1.使学生理解和掌握小数点位置移动引起小数大小的变化的规律。　　2.能比较熟练地把一些数同一个数（数字相同）进行比较，知道其扩大、缩小及其倍数。　　3.培养学生类比推理和概括能力。　　4.初步培养学生用联系变化的观点认识事物。教学重点：启发学生发现"小数点位置移动引起小数大小的变化规律"。教学难点：概括、推理"小数点位置移动引起小数大小的变化规律"。教学过程：　　一、复习提问　　1.在○里填上＞、＜或＝符号。（板演）０．３６○０．３６０３．６８..

第一单元练习（四则混合运算）一、   填空快乐行。     1、计算“45÷5+36×6”时，可以（           ）和（             ）可以同时计算。     2、在计算(23+12)×5时,应该先算(          )法,后算(          )法。    ..

四年级数学下册第一单元检测试卷一、直接写得数20分38—9+10=       20×4=            13×20=         4×9÷6=        25×0×4=68+72=         460—280=          230×4=       &nb..

统计（一） 一、下面左图是一张甲、乙两车的行程图，仔细阅读后回答下列问题。 （1）甲车的速度是（ ）千米/小时。 （2）甲、乙两车的时速之差是（ ）千米/小时。 （3）半小时两车的相差（ ）千米。 二、小华和小丽测量了5次立定跳远的成绩，分别如下表，请你制成复式条形统计图。
三、下图是深圳市金威啤酒厂1999～2002年啤酒产量情况统计图。请根据统计图完成下面的统计表。 四、请根据下面的统计图回答下列问题。 （1）（ ..

小数的加法和减法 1．竖式计算。 28.7+4.69= 45-7.34= 2．脱式计算。 24.3+7.85-9.293+6.5 2041-(1030+945)÷25 3．简算。 4.6+3.9+5.4+2.1 20-7.07-1.93 4．文字叙述题。 （1）比9.28少0.54的数是多少？ （2）28.52加14.2的和,再减去7.56,差是多少？ 5．应用题。 （1）有两个仓库,第一仓库里存有粮食57.5吨,比第二仓库少存粮食7.5吨,两个仓库共存粮食多少吨？ （2）有一个长方形的地,长50.5米,宽比长少26米,这个长方形地的周长是多少米？ 参考答案： 1．竖式计算。 33.39 37.66 2．脱式计算。 29.357 ..

小数的加法和减法 1. 先观察数字特点.能用简便算法计算的用简便算法计算。 8.9+0.1-4.9-1.1 34.1+13.5+0.9 5.6+2.7+4.4 5.17-1.8-3.2 9.95-(4.95+3.14) 8.43+2.87+0.57+0.13 2. 列式计算。 （1）27.8减去19.3的差，再加上24.5,和是多少? （2）23.64加18.9的和，再减去37.82.得多少? 3．计算。 （1）2-0.35-0.275+0.4 （2）4.36-(2.01+2.29)+0.48 （3）21.3+108.75-(100-0.07) 4．应用题。 （1）专业队用三个月挖了一条9.5千米的水渠,第一个月挖了2.75千米,第二个月比第一个月多挖了..

简便计算 1.不计算，把下列相等的算式用线连起来。 76×2×5 125×4×8 125×32 180÷15 810÷45 76×10 180÷3÷5 254－200 254-102-98 810÷9÷5 2.用简便算法计算下列各题。 （1）99+15 （2）115-98 （3）67+43+157 （4）853-（189+253） （5）265+158+42+35 3.你能写出与下列算式相等的简便计算的式子吗？ （1）176+198 （2）243-99 （3）98+998+9998+2+4 （4）325×195+6×325－325 4.应用题。 （1）有三筐梨共70千克，一筐20千克，一筐26千克。还有一筐多少千克？..

梯形面积的计算及答案（二） 一、填空 　　（1）0.45公顷＝（ ）平方米。 　　（2）两个完全一样的梯形可以拼成一个（ ）形。 　　（3）一个梯形上底与下底的和是15厘米，高是8.8厘米，面积是（ ）平方厘米。 　　（4）平行四边形的底是2分米5厘米，高是底的1.2倍，它的面积是（ ）平方厘米。 　　（5）梯形的上底增加3厘米，下底减少3厘米，高不变，面积（ ）。 　　（6）有一堆圆木堆成梯形，最上面一层有3根，最下面一层有7根，一共堆了5层，这堆圆木共有（ ）根。 二、判断题 　　（1）平行四边形的面积大于梯..

第二单元练习 　 班级 姓名 学号 一、填空 1、900平方厘米＝（　 ）平方分米 875平方厘米＝（ ）平方分米（　 ）平方厘米 7平方米=( )平方分米 =( )平方厘米 3500平方分米=( )平方厘米 2、（1）+4读作（ ），－4读作（ ）。 （2）比0大3的数记作+3，比0小3的数记作（ ）。 （3）零下6摄氏度记作（ ），零下3摄氏度记作（ ）。 （4）小华向东走200米记作+200米，那么他向西走300米记作..

小数的性质和大小比较 1.判断（对的打“√”，错的打“×”）。 （1）2元和2．00元相等。 （ ） （2）在小数点的后面添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。（） （3）把1．070化简得1．7。 （ ） （4）把0．9改写成三位小数是0．009。（ ） （5）任何整数都比小数大。（ ） （6）比较小数的大小，整数部分大的那个数就大。（ ） （7）小数尾数越多，这个小数越大。（ ） 2.填空 （1）9.86缩小为原来的1/100，则需将小数点向（）移动（ ）位，变为（）。 （2）0.54扩大为原来的1000倍，则需将小数点向（）移动（ ..

求一个小数的近似数 1.用“四舍五入”写出表中各小数的近似数。 保留整数 保留一位小数 保留两位小数 保留三位小数 5.7659 9.9836 1.0865 2．判断（对的打“√”，错的打“×”） （1）准确数大于近似数。 （ ） （2）近似数2．0和近似数2一样大。 （ ） （3）6.295保留两位小数后是6.3。 （ ） （4）351000000元≈3.5亿。 （ ） （5）8．856近似于自然数9。 （ ） 3.填空。 （1）地球和太阳之间的平均距离是149600000..

三角形 1．填空 （1）一个三角形有(　　　 )个角，(　　　 )条边。 （2）三角形具有(　　　 )性。 （3）锐角三角形的三个角都是(　　　 )角。 （4）等腰三角形的两腰(　　　 )，两个底角也(　　　 )。 （5）(　　　 )条边都相等的(　　　 )形叫做等边三角形。又叫做(　　　 )三角形。 （6）一个三角形的两个内角分别是20°和40°，另一个内角是(　　　 )，这是一个(　　　 )三角形。 2．判断(对的打“√”，错的打“×”) （1）有三个角的图形叫做三角形。 (　　　 ) （2）三角形的高就是一条垂线。 (　　　 ) （3）钝角三角形..

方向与位置达标测试 一、填空。（1～9每小题2分，10题6分，共24分） 1.
表示把把单位“1”平均分成（ ）份，取其中的（ ）。 2.5个
是
，
是（ ）个
。 3.8÷15 =
（ ）÷ 20 =
4.3 =
=
=
=
5.1米的
相当于（ ）米的
。 6.
的分数单位是（ ），至少再加上（ ）个这样的单位就变成了整数。 7.分母是9的真分数有（ ）个，分子是9的假分数有（ ）个。 8.全校学生中，女生人数占
，这个分数的单位“1”是指（ ）。 9.某车站现在刚好剩下10张序号连在..

第二单元 乘法运算律 信息窗一 基本练习： 一、直接写得数 50×2= 25×4= 25×12= 125×8= 50×20= 25×8= 25×40= 125×80= 二、在□里填上合适的数 （M+N）×5=M×（ ）+N×（ ） 一代食盐重500克，b袋食盐（ ）克 30×6×7=30×（□×□） a×b=□×a 125×8×40=（□×□）×□ a + b + c = a +（ □ + □） 三、 计算 43 × 25 25 ×78× 4 87 + 56 + 123 48 × 99 4 × 39 × 25 38 ×125..