古诗二首 教学目标 ： 1.认识9个生字其中会写“诗、欲、寻、者、药、此”。 2.能够熟读、背诵这两首诗。 3.在理解诗句意思的基础上，想象诗句描绘的画画， 领悟“只有站得高，才能看得远”的道理，学习诗人奋发向 上积极进取的精神。 教学重点、难点 重点：掌握7个生字的音、形、义。朗读、背诵课文 。 难点：在理解诗句意思的基础上想象诗句描绘的画面，体会诗人的思想感情。 教学准备：多媒体课件 。 ..

种瓜人 教学目标： 1.认识16个生字，其中会写“亭、恶、仇、恨、祸、给、复“8个字。 2.练习正确、流利地朗读课文。背诵最后两个自然段。 3. 通过学习文章，探究文章所蕴含的价值观，精读文章，深入体会。 4. 体会不能以恶报恶，而应以善报恶，学会宽容别人的错误。 教学重点、难点： 重点：掌握8个生字的音、形、义，朗读、背诵课文。 难点：梁亭人不但不报复，反而帮助楚亭人，如何看待这种行为。 教学准备：课件 教学安排：三课时 教学过程： 第一课时 一、激趣导入，揭示课题 种瓜人指的是谁呢？种的瓜怎么样呢..

湘教版 二年级 下册 第八单元 1.认识16个生字，其中会写“颗、存、误、况、 丝、奋、实”个字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.体会到只有用汗水浇灌，种子才能变成丰硕 的果实的道理。 学习目标 重点： 掌握7个生字的音、形、义，体会只有付诸行动，付出心血，才能使理想变为现实的道理。 难点： 课文最后一段的理解。 颗 存 误 况 丝 奋 实 kē cún wù kuàng sī fèn shí 生字学习 自读读课文，想一想：课文写了一件什么事？ 阅读思考 学习课文第一、二自然段。 （1）什么是理想..

我不是最弱小的 班级 姓名 看拼音写词语。 ruò xiǎo tuō lì yā kuàng dī jí dī xiān qǐ jiāo nèn （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ） xiān ruò mèn rè fù jìn léi shēng dā zuó dā yǔ rú zhù （ ）（ ）（ ） （ ） （ ） 二、字词。 1.多音字。 闷：mēn ( ) mèn ( ) 假：jiǎ ( ) jià ( ) 2．选字填空。 娇 骄：..

《在树林里》教学设计 第一课时 教学目标： 1.学习本课生字16个，会写其中的8 个。 2.借助拼音，正确流利地朗读课文。 3.品味大自然的美，引导学生做一个诚实的人。 教学重难点： 重点：掌握本课生字的音、形、义。 难点：理解内容。 教学准备：生字卡片、磁带、课件。 教学过程： 一、创设情境，激情导入。 1.播放大自然美丽风光，让学生感受大自然的美。 2.导入新课，板书课题。 二、播放录音，整体感知。 1.播放课文录音，说说你听懂了什么？ 2.利用拼音，自由读课文，标出课文中的生字。 三、认识生字，识记..

树　根 教学目标： 1.认识本课17个生字，会写8个生字。 2.了解老太太、木匠、艺术家分别想拿树根干什么，懂得普通事物中往往蕴含着美的价值。 3.“读书要有疑，从疑而悟”。在导入阶段教给学生抓关键句子质疑的方法，然后以“疑”，引 4.培养学生成为一个“高认识水平”的人。 教学重难点： 1.理解课文，掌握本课生字的音、形、义；艺术品与“木柴”“凳子”有什么不同。 2.懂得普通事物中往往蕴含着美的价值。 教学准备： 生字卡片，课文录音磁带。 教学过程: 第一课时 课时目标 1.识记生字，熟读课文。 2.了解老太太、..

阳光 教学目的： 1.认识17个声子生字，其中会写“英、芬、扑、黑、法、便、念、最”8个字。 2.读懂课文内容，理解结尾句的含义。 3.学习英子孝敬长辈，关爱他人的美德。 教学重点、难点： 1.重点：掌握生字的音、形、义，读懂课文内容。 2.难点：理解结尾句的含义。 教学准备： 1.课前观察阳光下景色，感受阳光的美好。 2.教学课件。 教学过程： 第一课时 一、创设情景，激趣导入。 1.春天，到处一片欣欣向荣的景色。一大早，英子就来到绿茵茵的草坪，她看到了什么呢？让我们一起去看看吧！ 2.（课件：听《七色..

识字5 第一课时 教学目标： 1.认识新的偏旁部首。 2.会写本课9个生字，会认五个生字。 3.通读.辩写.释义，掌握生字。 4.通过学习汉字，了解中国文字的精髓。 教学重点、难点： 重点：学习本课生字生词。 难点：了解生字形声字的特点。 教学准备：卡片，多媒体课件 教学过程： 课前谈话 我们从入学到现在已经学会了不少汉字，它们的构造很有意思，大家认真学习，就会慢慢掌握它们的规律。 一、自主识字词。（前面6个生字，4 个词，4个句子） 1.借助拼音自由小声读课文，生字多读几遍。 2.借助拼音再读课文。 3.读一读，..

太阳的话 班级 姓名 一、比较组词。 　　　 盆(　　 )　　 睫(　　 ) 　　　　 盖(　　 )　　 捷(　　 ) 二、填上合适的词语。 　　　　 (　　 )的太阳　　(　　 )的门窗 　　　　 ( 　　)的香气　　(　　 )的花束 三、写句。 　　　　 太阳告诉我们，她___________________。我感到太阳真______________________________！ 四、诗朗诵。 　　　　 小组合作朗诵《太阳的话》。 五、想象仿说。 　　

春天在哪里 一、注意加点字的读音，你能用“----”把正确的拼音找出来吗？ 雾气 wù wū 竹笋 shǔn sǔn 蚕豆 cán chán 二、和小伙伴比一比，写出下面的字，看谁写得最漂亮。 sǎ shuǐ tàn tóu zhī tóu tián yě 三、想一想，填一填，让美丽的小花开起来 （ ）的桃花 （ ）的麦苗 （ ）的春风 （ ）的新衣 （ ）的菜花 （ ）的春雨 四、给小蜜蜂找朋友， 再说一说，这些字可以组成哪些词语呢？ 换 暖 扌 日 五、读一读，想一想，你还能仿写一个句子吗？ 柳条儿跳舞，桃花儿脸红。 竹笋从地下探..