?1 每份数×份数＝总数 总数÷每份数＝份数 总数÷份数＝每份数 2 1倍数×倍数＝几倍数 几倍数÷1倍数＝倍数 几倍数÷倍数＝1倍数 3 速度×时间＝路程 路程÷速度＝时间 路程÷时间＝速度 4 单价×数量＝总价 总价÷单价＝数量 总价÷数量＝单价 5 工作效率×工作时间＝工作总量 工作总量÷工作效率＝工作时间 工作总量÷工作时间＝工作效率 6 加数＋加数＝和 和－一个加数＝另一个加数 7 被减数－减数＝差 被减数－差＝..

      《圆的面积》说课稿       陈凯新 新民市城区第三小学       《圆的面积》说课稿??????????????????            新民市城区第三小学? 陈凯新一、说教材分析《圆的面积》是九年义务教育教材人教版六年制小学数学第十一册第四单元第三节课的内容，这是一节概念与计算相结合来研究几何形体的教学内容，它是在学生学习了平面图形的面积计算和圆的初步认识以及圆的周长的基础上进行教学的。是..

 2、5的倍数的特征说课稿 尊敬的各位领导、老师，大家好！　　我今天说课的内容是九年义务教育六年制小学数学第十册第二单元第二课时《2和5倍数的特征》，下面我就从以下五个方面进行说课。一、 说教材　　（一）、教材分析 　　这部分内容是在学生掌握了因数和倍数概念的基础上进行教学的。它是学好求最大公因数和最小公倍数的重要基础，还有利于学习约分、通分知识。因此，掌握2、5的倍数的特征，对于本单元的内容具有十分重要的意义。　　（二）、学生分析　　学生在学习乘法和除法的基础上，对因数和倍数并不陌生，而..

 第三单元27.长方体是由      个长方形围成的立体图形，相对的面的                相同。长方体有      个顶点，      条棱，分为                  三组，相对的4条棱互相平行并且      相等。长方体的大小和形状是由它的             决定的。28长方体的棱长总和=            这 个公式的应用还可变形为 长= &..