专项部分 口语交际 本册书口语交际的教学目标《标准》对九年义务教育阶段口语交际教学的要求是：“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。” 二年级上册教材中共有八个口语交际，内容与本组专题有密切联系，且贴近学生生活，学生有话可说。本册的口语交际教学中要注意实现以下目标：口语交际教学应培养学生倾听、表达和应对的能力：口语..

 专项部分  句子一、将不完整的句子补充完整。补充句子是小学阶段语文学科的一项基本练习，它对提高学生各种语文能力有着重要的作用，尤其是提高学生驾驭语言的能力，自然过渡到习作的一条重要途径。要根据所给部分进行理解，结合自己的生活和知识积累，把句子缺失的部分补充完整。补充句子一般有以下几种形式：1、缺主语。如：__________在公园里玩。可以补充合适的主语——谁，如：“我、妈妈”等。2、缺谓语。如：我们在教室里___________。先要想一想在教室里能干什么，应该干什么，然后补充“上..

 专项部分  古诗文赠刘景文荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。【注释】1、尽：没有。2、擎：举，向上托。3、傲霜：不怕霜冻，坚强不屈。4、残：残败、枯萎。【诗意】荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年最好的景致你要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。【作者介绍】苏轼（1037年1月8日～1101年8月24日），字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。汉族，眉州（今属四川）人