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  • 游记作文的写作指导

    游记就是我们一起组织去玩了以后回来老师布置写一篇游记的作文,大部分是这样的,那么我们写游记作文主要抓住那些关键呢。那我们同学在游览之后,怎样把它写下来,而且有充实的、活泼的内容呢?    一、按游览的顺序描写景物。写作时,要在认真观察和记忆游览的景物的基础上,按照见到景物的次序,来所写看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白,不致于杂乱。观察景物,通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角,对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶,从东南西北四个东南西北四个方向对塔下景物进行观..

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    上传者:admin上传时间:2013-11-25 星级:四星级


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  • 写自己的事

    一、写自己事情的作文类型    1.写自己遇到的一件事,表现社会的新风尚;    2.写自己个人的一件事,写出自己从中所受到的教育;    3.写自己的一件事,表达自己的一种感情,表明自己的一种愿望;    4.写自己遇到的一次挫折,说明自己从中所得到的一种启示;    5.写自己的一件事,说明自己已经长大懂事了;6.写自己的爱好和追求;    7.写自己的业余生活;    8.回忆自己童年生活的一件事,写出童年的可爱与美好。    二、写自己事情的参考题目    1.《这件事给了我教..

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    上传者:admin上传时间:2013-11-25 星级:四星级


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  • 写校外的事

    一、写校园外的事情的作文类型    1.通过一件事情,反映出社会的新面貌新风尚;    2.写一件在校外发生的事情,表达自己的思想感情,表现自己对社会的认识。    二、写校园外的事情的参考题目    1.《上学路上》    2.《这件事教育了我》    3.《一件小事》    4.《放学以后》    5.《路遇》    6.《感人的一幕》    7.《这件事对吗》    8.《社会新风》    9.《发生在街头的一件事》    10.《愉快的一天》    11.《这是一件真实的事..

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    上传者:admin上传时间:2013-11-25 星级:四星级


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  • 写人是作文的基本命题

    写人是作文的基本命题。写人,可以侧重写人物的外部表 现,即写他在做些什么,或者有哪些动人事迹;也可侧重写人物的内心活动,写他在一件事面前,在与别人交往中,或在一种特定的环境中的内心变化,和随 之产 生的喜、怒、哀、乐之情;也 可以交错地写人的外部表现和心 理活动。      写人的文章应注意以下几点:    ⒈交代清楚他是什么人,如他的年龄、性别、外貌、职业、 性情,及与自己的关系 。     ⒉要写出人物的特 点。就是要写出这个人 与其他人不同的地方。只有把特点写出 来了,才能给读者留下..

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  • 写朋友同学的事

    一、写与同学朋友事情的作文类型    1.通过一件事情表现同学之间的友谊和合作;    2.写一件事,表明自己从同学身上学到的做人的道理或向上的精神;    3.写一件事,表达自己对同学朋友的深切思念;    4.通过与同学之间发生的矛盾,揭示某个道理或赞颂同学朋友的思想品质。    二、写与同学朋友事情的参考题目    1.《我原谅了他》    2.《他不该这样》    3.《礼物》    4.《让我再说一声“谢谢”》    5.《我们和好了》    6.《班级风波》&nb..

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    上传者:admin上传时间:2013-11-25 星级:四星级


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  • 写不同职业的人

    一、写不同职业的人的作文类型    1.观察不同职业的人的工作,提高观察能力;    2.通过对不同职业的人的描写,表现他们的敬业精神;    3.通过观察和接触不同职业的人,学习他们的优秀品质。    二、写不同职业的人的参考题目    1.《马路清扫工》    2.《一个营业员》    3.《谢谢您,警察叔叔》    4.《一个平凡的人》    5.《一个难忘的人》    6.《街头小贩画像》    7.《好心人,你在哪里》    8.《跟爸爸去上班》    三、写不同职业..

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    上传者:admin上传时间:2013-11-25 星级:四星级


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  • 小学生记叙文的写作

    在记叙文写作中,叙述好一件简单的事,这是一项基本功。练好这个基本功,以后进行复杂的叙事,也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过:“一个人只要能把一件事说得很清楚,他也就能把许多事都说得清楚了。”    (1)怎样记叙好一件简单的事    一、要交代清楚事情发生的地点、时间;要把事情的经过、因果写明白。一件事,总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容,因此,只有把这些方面写清楚了,才能使别人明白你写了一件什么事。    然而,交代这六个方面内容不应该呆板,要根据文..

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    上传者:admin上传时间:2013-11-25 星级:四星级


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  • 抒情作文的写作技巧

    借景抒情是一种常用的写作方法,其特点是寓情于景,情景交融,它是通过对景物的描写来抒发自己的感情。例如《第一场雪》里说:“荷!好大的雪啊!山川、树木、房屋、全都罩上一层厚的雪,万里江山变马了粉妆玉砌的世界。”字里行间流露出作者对大雪的喜爱。    尽管如此,由于人们生活经历、知识状况不同,对事物的看法存在差异,抒发出来的感情必然也不一样,因此根据具体情况,联系自己的实际,有的放矢,才能借助于景色描写,抒发出自己的真实感来。    下面的故事对我们很有启发:    从前,有一个秀..

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    上传者:admin上传时间:2013-11-25 星级:四星级


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  • 如何将你的新年感慨用到你的文章中

    岁末年终,蓦然回首,当我们正感慨“洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去”的时候,2013的脚步已经匆匆地走进了我们的生活。鲁迅先生在《纪念刘和珍君》中说:“然而造化又常常为庸人设计,以时间的流驶,来洗涤旧迹”,2012即将远去的时候,回望这365天中路过的风景,遇见的人和经历过的事情,你,又有怎样的年终感慨呢?这种生命的感慨,又如何能由心而生,在我们抒写心声的时候恰切地用到我们的文章当中呢?    在秋季班最后一次作文训练中,我给学..

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  • 初三作文:如何移花接木,一材多用

    对极多初三学生而言,估计最为棘手的一件事,便是面对一个作文题,你冲它瞪大眼,它冲你瞪小眼。瞪完之后,它很淡定,你来一句“这个作文题,出那么烂,没法写”。--于是,一个本应拿高分的作文题,就这么被浪费了。    你,甘心吗?难不成,数学题做得“刷刷刷”秒杀光速的你们,便合该面对一个作文题,死活想不到一个好素材?自然未必。    事实上,作为一个初三学生,经过三年的写作训练,手里所积累的作文素材,已经足够应付各类作文题了。为什么这么说呢?    各位必须明确两点,第一,每..

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  • 走在希望的路上

    生活中难免会遇到挫折和不顺心的事,但最后我们总能坚强地挺过来,这都是希望的功劳。当我们陷入困窘的时候,希望会化作一盏灯塔,指引我们走出黑夜;当我们伤心哭泣时,希望会化作一叶扁舟,带我们从悲伤中摆渡出来;当我们痛苦绝望时,希望会化作一只温暖的手,抚慰我们忘记痛苦……      走在希望的小路上,你不会害怕。    九岁的时候,我第一次面临挑战,残酷的比赛给了我很大的压力,虽然我很努力的练习,很刻苦的背诵,但我仍然没有摆脱掉失败这颗苦果子。我真正体会到了失败让我的内心是那么的酸楚。..

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  • 走近李清照

    我早想走近你,那个晨曦,正好读你。      放下窗外的一弯秀水,一黛青山,只为了和你一起。看到你的海棠花,瘦瘦的蜷缩在雨里,丰腴的叶片上悬挂着你的愁绪、追问和怜惜。你在藕花深处和鸥鹭相遇,是你的美丽错误点亮了鸥鹭的翅膀吧。你惶急的桨声里欸乃出青春的情趣。    目光在金兵南下的铁蹄中慌乱迷离,你的一叶扁舟轻轻,载不动浓郁的愁绪,忧郁的清泪跌碎在泛黄的诗页里,洇开漫漶。莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦,你的憔悴落了黄花。望着那惨白的弯月,使得这孤独,融入了淡酒里,寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨..

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  • 追着时间奔跑

    文字,以初春的风,走进了越来越多人的梦中。初中的校园,似乎因为那份久了的不信任,只愿把种种的私密,种种的哀愁写进文字里,算是一种尽然的宣泄吧。文字总于这种季节里,更加富有诗意。在我看来,每一个女子都是柔情而有才气的,这是“90”后特有的吧,总是可以用很华丽的词句写写青春的伤痛,却也仅此而已。那些无奈,那些惶恐,最终只是编成故事,当做多年后的乐子说过。   心情总容易不知晴阴。时常尚还挂着泪痕,却也仰面大笑起来。这是我的疯狂吧,我总以这样滑稽的表演来掩饰心中的落寞,那种因凛冽的风而略带愁思..

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    上传者:admin上传时间:2013-11-25 星级:四星级


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  • 与静相约

    了无尽的山水。天高云淡,水如镜,山如石,茂密的林中有着几缕白雾,嫩绿的草尖挂着几滴露珠,置身于这看似静的自然之中,让自己奔腾的心安静下来,可是,殊不知,微风拂过,水面也会泛起波澜,露珠也终究会坠落。那么,何为静?      有那么一幅画面,画中风雨交加,电闪雷鸣,大雨倾盆而下,树倒,石崩。山林在大雨的侵蚀下叶落枝断,几间小屋也经不住这样的摧残,屋倒人逃。远处的瀑布飞流而下,加上暴雨的落入,声如雷霆,势极雄豪。这一切,是那么浮躁,让人看了就心乱不已。   再看这幅画面——倏地发现,那万..

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  • 同桌的你

    试问。似水年华时谁不曾在校园留下一段美好的回忆,似水年华时谁不曾与同学留下一段真挚的友谊,似水年华时谁又不曾与同桌留下一声声天真的笑语。       “明天你是否会想起,昨天你写的日记,明天你是否会惦记,曾经最爱哭的你,老师们都想不起,猜不出问题的你,我也是偶尔翻起相片,才想起同桌的你”一曲《同桌的你》吹遍了充满青春的校园,吹响我青春的心,也唱响我彼时的记忆。       初三时,老师把我与他分在一桌,那时我们并不相识,与他站在一起她矮矮的个头只到我的肩膀,乖巧的小手好像怕外面的寒冷总..

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