《征税和纳税》教案
           课  题
第八课第2课时 揭开货币的神秘面纱
课型
新授课
课时
1 课时
          
教学目标

1．知识目标：(1)了解税种的基本构成要素；增值税的内容及其作用；个人所得税的内容及其作用；社会主义税收的实质；违反税法的四种主要现象；(2)理解税收的本质；税收的基本特征及其相互关系；(3)懂得依法纳税是公民的基本义务。
2．能力目标：(1)能够准确把握税收基本特征的理解能力；(2)能够准确认识有关税收作用的理解能力；(3)能够准确区分各种违反税法的现象并了解对之相应的处罚的实践参与能力。
3．情感态度价值观：(1)认同我国税收的性质，拥护社会主义国家关于税收的法律和政策；(2)牢固树立纳税光荣的信念，并自觉遵守税法，依法诚信纳税；(3)以主人翁的态度监督国家对税收的征管和使用，同偷税、欠税、骗税和抗税等违反税法的行为作斗争
重点难点
本课的教学重点：税收的基本特征及其相互关系。教学难点：增值税和个人所得税

教学方法
教师采取案例法、探究法、多媒体教学等方法进行教学。通过日常生活中的违反税收的现象提高学生的守法意识
课前准备
教师准备：《导学案》第八课第2课时、《固学案》第八课第2课时。
学生准备：利用课余时间通读课文,把握关键词或理出知识框架。完成《导学案》P63《知识体系梳理》部分      
导  学  过  程  设  计
程序设计
学习环节
教师行为
学生行为（预设）
媒体运用

情境导入

老师引入新课
教师活动：引导学生回忆第八课第一框财政收入的组成，说明财政收入由哪四部分组成，其中最主要的来源是什么。
学生活动：积极回答问题：财政收入由税、利、债、费四部分组成，其中，税收是财政收入的主要来源。
教师引导：税收是财政收入的主要组成部分，可见税收对国家财政的重要性。下面我们就来学习税收的有关知识
学生配合老师的提问进行回答

第一层级

环节一
1．引导学生快速阅读本课内容。
2．要求学生在阅读课文后填写P63《知识体系梳理》中的内容。
3.在教室走动观察学生阅读课文、填写内容的情况
阅读课文，通过自学，填写《知识体系梳理》中的空白处

环节二
老师提出《导学案》P64《基础学习交流》中的问题：税收三个基本特征的区别是什么？三个基本特征之间的联系是什么？增值税与个人