《面对经济全球化》教学设计
　　                          
一、教学目标
　　 1、理解经济全球化的含义、主要表现
     2、理解跨国公司定义、作用
     3、理解并识记经济全球化的实质及重要影响
     4、能够结合我国对外贸易的实例，分析应对经济全球化的措施
     5、掌握辨析题解题思路和做法
     6、积极主动讨论问题，敢于发表自己的见解
     7、树立开放心态，学会一分为二辩证的看问题，努力学习，做奋斗少年
二、教学重、难点
1、 经济全球化的影响
2、 我国应对经济全球化的态度
三、教学方法
多媒体教学法；自主探究与合作探究相结合；讨论法；讲授法。
四、教学安排
１课时
五、教学过程
（一）导入新课
教师：同学们，今年的12月13号是一个特别的日子，为什么呢？
学生：国家公祭日
教师：对，今年，我们国家把12月13日这一天定为国家公祭日，纪念南京大屠杀中无辜死去的30万同胞。可是至今，面对铁证一般的事实，日本仍百般抵赖，不承认犯下的滔天罪行。习总书记在发表重要讲话中说：否认历史就意味着重犯。同学们，你们对日本人怀着怎样的心情？版权所有
学生：有人说恨，有人说不恨
教师：那你们会抵制日货吗？
学生：有说会，有说不会的
教师：问说不会的为什么
学生：日货很好用等等
教师：同学们说的很好，不仅因为日货很好用，更重要的是在经济全球化的背景下，各国经济紧密的联系在一起，谁也离不开谁。日本既是我们的竞争对手，也是我们的贸易伙伴，比起前些日子某些国人不理智的打砸日本车的行为，我们更应该做的是向日本学习。用洋务运动中提倡的一句话就是"师夷长技以制夷"。今天我们就结合昌邑纺织业和日本的关系实例来探索如何面对经济全球化。
（二）学习目标展示
教师：同学们齐读今天的学习目标。
学生：大声齐读
教师：通过预习，大家能否说出我们今天要学习的重难点知识是哪几个问题？
学生：发表自己的看法
教师：在黑板上着重标出今天学习的重难点知识。
（三）新授
探究Ⅰ【走进昌邑  感受经济全球化】

【材料一】昌邑市是国务院确定的沿海开放城市之一，改革开放以来，先后跨入了全国农村综合实力百强县，全省小康达标县行列。近几年，昌邑经济发展迅速，人们消费能力显著提高，