三年级语文《美丽的小兴安岭》同步练习题找朋友。 汇?????????? 赏?????????? 挡??????????? 浸???????????? 软????huì成?????? dǎng住?????? jìn 在???????? 松ruǎn?????? 欣shǎng组词??看谁组的词最多。??????? 视????????? ????映?说反话????????? 升???????? ???????????浓??????????????????? 厚?模仿秀?? 照样子写词语葱葱笼笼：又松又软变戏法?? 请你照魔术师的样子变一变吧。?瓜——（ 抓 ）（ 抓 住 ）（ 

美丽的小兴安岭一、你会做吗？要查的字步靠葱夏数条显舔季查什么部首再查几画总笔画松：音序____读音______组词____   清：音序____读音______组词____材：音序____读音______组词____   枝：音序____读音______组词____秋：音序____读音______组词____   淌：音序____读音______组词____二、各进家门（选字填空）。蓝  篮 （      ）天    菜（      ）    蔚（ ..

三年级语文《一次成功的实验》同步练习题我会读 ??教育家????????? 激动??????????? 获得???????????? 危险写一写?????育(??? )　危(???? )　顺(???? )　(??? )?? (???? )?? (???? )模仿秀热乎乎??? 热乎乎的饭菜???? 妈妈给我端来了热乎乎的饭菜。??????????????????????????????? 悄悄地???? 悄悄地说话????? 我和爸爸在悄悄地说话。???????????????????????????????? 帮帮他???? 粗心的小朋友把句子弄乱了，请你帮他排一下好吗 

三年级语文《一次成功的实验》同步练习题我会读 ??教育家????????? 激动??????????? 获得???????????? 危险写一写?????育(??? )　危(???? )　顺(???? )　(??? )?? (???? )?? (???? )模仿秀热乎乎??? 热乎乎的饭菜???? 妈妈给我端来了热乎乎的饭菜。??????????????????????????????? 悄悄地???? 悄悄地说话????? 我和爸爸在悄悄地说话。???????????????????????????????? 帮帮他???? 粗心的小朋友把句子弄乱了，请你帮他排一下好吗 

三年级语文古诗两首同步练习题我的日记???（把拼音写成相应的汉字）?????????????????????????????一年夏天 ，天气突变，下起 piáo（????????）? 泼大雨 ，兰兰家住的小房子被洪水 冲倒duàn（       ）了，小桥被冲了，家里人也被水冲走了，兰兰成了?gū?（???????? ）儿，她伤心极了，一个人看着远去的船fān（     ）发呆。?? 看到这个消息后，我的心里也很痛ch?（      ）?，我希望能尽快解救那些受灾的人们。 摘星星???? 天上星，亮晶晶，..

三年级语文《灰雀》同步练习题我能拼chéng? shí?? sàn? bù?? xiōng? pú??? huò zhě (?????????? ) (?????? ) (????????? ) (??????? )kě? xī??? zì yán zì yǔ??? huān bèng? luàn? tiào(??????? )(???????????? ) (????????????????????? )火眼金睛郊（???? ）渣（???? ）诚（??? ）效（???? ）查（???? ）城（??? ）胸（???? ）低（???? ）惜（??? ）淘（???? ）底（?? 

多媒体课件参评作品说明表题 名13  师生情学科语文制作单位六年级时间电子邮箱课件制作说明课件制作说明：        幻灯片主要用于学习课文、检查预习、理解生字词语.理解课文。拓展练习等。通过幻灯片的展示，借助形象直观的画面，提高学生的学习兴趣。首先，用图的方式导入新课，对课文有一个整体的感知。接下来学习课文中的生字，学生质疑，教师做讲解并疏通课文。初步感知内容。再通过分析课文让学生进一步了解老师工作辛苦，懂得要尊敬老师。课件最后的拓展延伸练习，培养了学..

多媒体课件参评作品说明表题 名14 亲人学科语文制作单位六年级时间电子邮箱课件制作说明教材说明：《14亲人》是一篇讲读课文，主要讲“我”和妈妈关心、帮助缺人照顾的邻居苗族老奶奶的事，表达了汉族、苗族之间和睦相处、亲如一家的感情，赞扬了“我”和妈妈尊敬老人、助人为乐的品德。本课目标是学生学习生字新词，通过查字典理解词义；观察图画，理解课文内容；教育学生要有尊敬老人、助人为乐的品德。引导学生联系自己的生活实际，谈谈自己在日常生活中是怎样尊敬老人、助人为乐的事。课件制作说明..