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七年级上册九课《“人”字的结构》教案（教科版）
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上传时间: 2012-03-08
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课题 第四单元第九课 “人”的结构 课型 新授 教学目标 1、使学生感觉交往是人类天性的需要，了解交往需要被剥夺造成的危害。 2、懂得无论个人发展还是社会进步都离不开交往。 重点 1、使学生感觉交往是人类天性的需要，了解交往需要被剥夺造成的危害。2、懂得无论个人发展还是社会进步都离不开交往。 难点 懂得无论个人发展还是社会进步都离不开交往。 教学模式 四环节 教学方法 讲授、讨论 教具 教 学 步 骤 教 师 活 动 学 生 活 动 一、复习回顾上节内容。 二、引入： 教参P126《鲁滨逊与社会交往》 三、新授： 一、交往的含义A（P70） 人的结构（P70） （交往就是众在社会生活中因一定的需要而发生的相互联系。密切、稳定、长期的有：疏远、偶然、暂时的有： “人 ”字的结构：“撇”代表我们自身，“捺”代表他人，那么，没有他人的支持，我们自己也无法自立于社会。“人字的结构就是相互支撑。） 二、交往对人的重要性B（P71、74第一段第一句）
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