陕教版教案 第四课 人字的意义 第一课时 面对生命的思索(上) 一、教材分析 [教学目标] 情感、态度、价值观：体会生命的价值，善待生命 能力：提高对生命含义的理解能力，逐步提高保护自己和他人生命的能力。 知识：了解生命的含义，懂得生命为什么可贵以及如何善待生命。 [教学重难点] 感悟生命，学会善待生命 [教法] 讲授法 [学法] 探究法 直观演示法 [教具准备] 教学多媒体课件 二、教学过程 1、复习总结第三课主要内容。 2、导入新课，学生集体阅读P35导语，引入本课学习。 素材：首先请大家欣赏一组照片(幻灯2-7) 教师讲解《小鸟的故事》 教师提示：鸟儿尚且懂得珍惜和热爱生命，何况身为万物之长的人类呢？(幻灯8) (幻灯9-16) 提问：学生看完后的感想 教师讲解：生命是宇宙间最值得欣赏的因素。生命的孕育、诞生和成长是一种令人无比激动的过程；生命的存在本身就是一种希望；生命中的那些成功与失败，荣誉与耻辱、高尚与卑下，纯真与芜杂，就是一本内容不同的书，或者一幅风格的画。活着，本身就是一种幸福，善待生命、善待父母，善待自己。 学生欣赏课本P35页，名人大家对生命的理解。(幻灯17) ①珍爱自己的生命 过渡：人生不如意十之八，芸芸众生的我们未必真的能像佛家一样看破一切。 下面请大家结合图片，谈谈你对生命理解与认识以及如何善待生命(幻灯18-19) 。 教师介绍顾城生平